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3.氟里昂是一种常见的致冷剂.氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层,其破坏臭氧的循环示意图如图:

(1)请写出臭氧的化学式O3;臭氧与氧气化学性质不同的原因是组成两种物质的分子不同.
(2)经过①②③的反应后,反应物氯原子的个数不变(填“减少”、“增加”或“不变”),其原因是:在化学变化中,原子的种类和数目不变.

分析 (1)根据反应①可以看出臭氧和氧气中的原子个数,可解答化学式及化学性质不同的原因;
(2)将反应①×2后与②③相加可以看出氯原子在反应中的作用;
原子是化学变化中的最小微粒,氯原子不变时,氯原子的化学性质将不变.

解答 解:(1)由反应①可知3个氧原子构成1个臭氧分子,2个氧原子构成1个氧气分子,则臭氧的化学式为O3,氧气的化学式为O2,它们的组成和结构不相同,则它们的化学性质不相同,
(2)将反应①×2后与②③相加后得到总反应为2O3═3O2,则氯原子在反应中作催化剂,反应前后的原子个数不变,在化学变化中,原子的种类和数目不变.
故答为:(1)O3,组成两种物质的分子不同;(2)不变,种类,数目.

点评 】本题以生活中常用的冰箱或空调制冷剂为切入点考查化学反应的微观过程和宏观体现,认识氯原子在臭氧转变为氧气中的催化作用,让学生认识到环境保护和化学的关系,明确在生活中减少氟里昂使用的重要意义.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图为某化学反应的微观过程,其中“”和“”表示两种不同的原子.

(1)该反应中反应物可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物.
(2)该反应的基本类型是化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验操作或装置正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
过滤
C.
取粉末状固体药品
D.
蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.(1)测定食品的蛋白质含量,常通过测定氮元素的含量来间接推算食品中蛋白质的含量.三鹿奶粉事件的发生,就是一些不法分子为了使奶粉中氮元素含量提高,造成蛋白质虚高,在奶粉中添加了三聚氰胺(化学式C3H6N6),试计算以下各题:
(1)三聚氰胺的相对分子质量为126.
(2)碳元素与氢元素的质量比为6:1_
(3)氮元素质量分数为66.7%.
(4)将120g 石灰石(主要成分是碳酸钙,杂质不反应)高温煅烧,反应的化学方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,完全反应后,生成二氧化碳44g,求石灰石中含碳酸钙质量多少?

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18.如图表示CO2的循环过程,其中物质X能为人体直接提供能量,下列说法错误的是(  )
A.X中C、H、O的原子个数之比为1:2:1
B.转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径
C.X在人体中氧化产生的CO2如不及时排出,则血液的pH将减小
D.人呼出的气体和吸入的空气的成分相比,CO2和H2O的含量减少

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.在化学学习中,经常会遇到“1+1≠2”的有趣现象.下列选项符合此现象的是(  )
A.n个氮气分子与n个氧气分子混合后得到的分子总数
B.100 mL酒精与100 mL水混合后溶液的总体积
C.1g饱和食盐水中加1g水后所得溶液的质量
D.1g氢氧化钠稀溶液和1g稀硫酸溶液混合后所得溶液的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.化学离不开实验,正确规范的操作是成功的保障.请分析造成下列不良后果的原因.
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发现水槽中的水变红了.试管口没有塞棉花
(2)做细铁丝在氧气中燃烧时,发现集气瓶炸裂了.集气瓶底未铺少量细沙或盛少量水
(3)用高锰酸钾制取氧气之后,发现试管破裂了实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管
(4)实验室制取氧气结束后,小明用带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃.装置不严密或没有等到气泡连续均匀的冒出就收集.

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12.下列具有相似化学性质的是(  )
A.①②B.①③C.③④D.②④

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13.如图所示,夹子开始处于关闭状态,将液体A滴入试管②与气体B充分反应,打开夹子,可发现试管①内的水立刻沸腾了.则液体A和气体B的组合不可能的是下列的(  )
A.稀硫酸、氨气B.水、一氧化碳
C.硝酸银溶液、氯化氢D.氢氧化钠溶液、二氧化碳

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