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15.下列对分子、原子、离子的认识,正确的是(  )
A.原子是最小的粒子,不可再分
B.原子的质量几乎都集中在原子核上
C.镁原子的质子数大于镁离子的质子数
D.氧气和臭氧性的差异主要是由于分子间的间隔不同

分析 根据分子、原子、离子的性质、物质的构成及微粒之间的关系来分析解答.

解答 解:A、在化学变化中原子是最小的粒子,不可再分,故A错误;
B、原子的质量几乎都集中在原子核上,电子的质量很小,故B正确;
C、镁原子失去2个电子形成镁离子,所以镁原子的质子数等于镁离子的质子数,故C错误;
D、氧气和臭氧性的差异主要是由于分子构成不同,氧气是由氧分子构成,臭氧是由臭氧分子构成的,故D错误.
故选:B.

点评 本题考查学生对微观粒子的认识,学生应正确理解微粒的微观性,并熟悉它们是构成物质的微观粒子.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.“分类”可以使人们有序地研究物质,以下分类正确的是(  )
A.合金:生铁、锰铜、青铜B.碱:纯碱、烧碱、消石灰
C.盐:氯化银、氧化钠、氧化氢D.合成材料:塑料、合成纤维、铝合金

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法错误的是(  )
A.过量施用化肥和农药可造成水污染
B.回收利用废旧金属,可节约金属资源
C.开发和利用太阳能、风能符合“低碳生活”
D.汽车燃料燃烧产生的CO2,是造成酸雨的主要原因

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.最新表明,药物丁西他滨(分子式:C28H20O10N5P)对急性髓性白血病和骨髓增生异常综合征患者具有生物和临床效果,并且患者的耐受性良好.下列有关丁西他滨说法正确的是(  )
A.每一个丁西他滨分子是由64个原子构成
B.丁西他滨分子是由五种元素组成
C.丁西他滨中磷元素质量分数最小
D.丁西他滨中氢元素与氧元素质量比是13:5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验方案不可行的是(  )
A.用灼烧的方法区别腈纶制品和羊毛制品
B.用酚酞试液区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
C.用高温灼烧氧化铁和木炭粉混合物的方法制取少量铁
D.用加水溶解的方法区别NaOH、Na2SO4、NH4NO3三种白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.今年年初,我市下了一场百年难遇的雪,导致很多树木被冻死.为增强农作物的抗寒抗旱能力,可使用的下列化肥中的(  )
A.尿素B.硝酸钾C.过磷酸钙D.碳酸氢铵

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.一天,小晨去郊游,在路上意外发现了几枚铜钱,上面有经色斑点.这些绿色斑点是怎么形成的?它的主要成分是什么?具有什么性质?围绕这些问题,她与同学们一起进行了如下探究活动:
【查阅资料】铜制品长时间在潮湿的空气中会生成铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿不稳定,受热后易分解;无水硫酸铜是一种白色固体,遇水会变蓝.
【猜想1】根据铜绿的成分,小晨猜测,铜变成铜绿是铜与空气中的O2、H2O、CO2(填化学式)等物质发生反应所致.
【猜想2】小曦还推测,铜绿受热分解的生成物为铜、氧气、水和二氧化碳.但小施认为不合理,她的理由是:在加热的条件下,铜能与氧气反应生成氧化铜.
【进行实验】为了验证铜绿受热分解的生成物,同学们从铜钱上取下适量的铜绿,进行了如下实验.
①连接装置如图,并检查装置的气密性.
②将干燥后的铜绿放入试管A中加热.
【解释与结论】
(1)A试管口要略向下倾斜,原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂.
(2)B装置的作用是检验铜绿分解产物中是否含有二氧化碳.
(3)在实验中观察到的A装置中绿色固体逐渐变成黑色,取少量黑色固体放入另一试管中,加入稀硫酸,观察到黑色固体逐渐溶解,变成蓝色溶液.则可推测铜绿分解产物中有氧化铜.
(4)在实验中还观察到C装置中无水硫酸铜变蓝色,小曦认为铜绿分解产物中有水,但小施认为应该把BC装置调换才能得出正确的结论.她的理由是:气体先通过装置B会带出水蒸气,干扰了对水的检验.根据小施的提议,同学们重新组装了仪器并进行了实验.
(5)在实验中,除了观察到以上现象外,同学们还观察到B装置中的澄清石灰水变浑浊,请你写出铜绿加热分解的化学方程式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关元素化合价的说法正确的是(  )
A.02中的氧是-2价
B.“84消毒液”有效成分是NaCl0,其中Cl是+l价
C.C0、C02中的碳都是+2价
D.化学反应前后同种元素化合价不可能发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质放入水中,能形成溶液的是(  )
A.碳酸钙B.植物油C.泥沙D.氯化钠

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