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    候德榜是我国著名的化学家，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献。他发明的候氏制碱法大大提高了原料的利用率。其工业流程大致如下：

    下列有关该流程的说法中错误的是：

    A. 该流程的原料有空气、焦炭、水、氯化钠等物质

    B. 该流程除了制得产品纯碱之外，还能制得氮肥氯化铵

    C. 该流程中使用氯化钠的饱和溶液，有利于碳酸氢钠固体的析出

    D. 该流程中“其它”指示可循环利用的物质有二氧化碳、水两种物质

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．根据如图实验回答问题．

    （1）取甲反应后的溶液，滴加Na2CO3溶液，溶液pH的变化如图乙所示，则b点的含义是所加的碳酸钠与盐酸恰好反应，溶液呈中性，与CaCl2反应的碳酸钠溶液的质量为40g．
    （2）现将甲中剩余溶液调节至中性排放，在没有指示剂的情况下，应加入的物质是C．
    A．CaO    B．Ca（OH）2    C．CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．现有工厂丢弃的废铜屑（铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铁屑）．课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种制取流程．已知：Cu+Fe2（SO4）3=2FeSO4+CuSO4．请回答：

    （1）铜屑表面呈绿色的物质化学式是Cu2（OH）2CO3，俗称铜绿；操作①所用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗．
    （2）溶液A的溶质有FeSO4或者CuSO4或H2SO4（只写一种）；铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
    （3）两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法Ⅱ；方法Ⅱ的化学反应方程式为：2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O；操作②的实验步骤为：蒸发、降温结晶．

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    科目：初中化学 来源：【全国市级联考】山东省寿光市2017届九年级学业水平模拟考试（一模）化学试卷 题型：选择填充题

    下列关于燃烧和灭火的措施或说法不恰当的是

    A. 油锅起火用锅盖盖灭，隔绝氧气 B. 酒精灯着火用湿抹布盖灭，降低其着火点

    C. 森林起火砍伐树木形成隔离带 D. 燃烧不一定有氧气参加，没有氧气也可能燃烧

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    科目：初中化学 来源：【全国市级联考】湖北省黄冈市2017届九年级中考模拟C卷化学试卷 题型：简答题

    小明同学想测定某氢氧化钠溶液的溶质质量分数，他取出4g氢氧化钠溶液于试管中，并滴加两滴酚酞试液，溶液变为______色，再往试管中逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸．当加入到7.3g稀盐酸时，他认为两者恰好完全反应．请你分析他是凭借什么现象判断反应恰好完全反应______________________；根据他的数据，请你计算出此氢氧化钠溶液的溶质质量分数是_________。

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    科目：初中化学 来源：【全国市级联考】湖北省黄冈市2017届九年级中考模拟C卷化学试卷 题型：选择题

    化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活。下列说法不正确的是

    A．正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利

    B．生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料

    C．合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值等

    D．化学反应产生的热能，被广泛应用于生产、生活、科技发展等领域

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    科目：初中化学 来源：江苏省2017届九年级中考强化训练化学试卷 题型：信息分析题

    如图所示装置可以验证某混合气体（无色无味）是否含有CO2和CO．

    请回答下列问题：A装置中的试剂是（写名称）__；B装置中的试剂是足量的氢氧化钠溶液；其目的是__；C装置中发生的反应方程式是__；证明原混合气体中CO2存在的实验现象是__；证明原混合气体中CO存在的实验现是__．

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    科目：初中化学 来源：【全国市级联考】重庆市2017届九年级中考模拟（A）化学试卷 题型：选择填充题

    根据如示实验分析得的结论，不正确的是(　 　)

    A. 说明二氧化碳与水反应生成碳酸 B. 说明水是由氢元素和氧元素组成

    C. 不同物质着火点不同 D. 黄铜的硬度比纯铜的大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下表中，除去物质含少量杂质的方法和反应类型归类均正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除去方法反应类型
    AKCl K2SO4溶解，加足量的硝酸钡溶液，并过滤 复分解反应
    BCO2CO 通过灼热的CuO置换反应
    CH2HCl通过盛氢氧化钠溶液的洗气瓶分解反应
    DCuO粉Cu粉在空气中加热化合反应
    A．AB．BC．CD．D

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