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(1)写出下列物质的化学符号或名称:
①2个氢原子______,
②FeSO4______,
③引起氢氧化钡溶液导电的粒子是______.
(2)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.大雾天气导致呼吸病人增多,催热了防PM2.5专用口罩的网上销售,其中口罩的作用是:______;口罩中使用了活性炭,这是利用了活性炭的______作用.
【答案】分析:(1)①根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.进行解答;   
②+2价的铁元素为亚铁离子;
③氢氧化钡溶液导电的粒子为钡离子、氢氧根离子,根据离子符号的表示法:在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性,进行解答;
(2)防PM2.5专用口罩的作用是过滤空气中的颗粒物;活性炭有疏松多孔的结构,具有吸附作用.
解答:解:(1)①根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此2个氢原子表示为:2H; 
②FeSO4中铁元素的化合价为+2价,+2价的铁元素为亚铁离子;因此FeSO4名称为:硫酸亚铁;
③氢氧化钡溶液导电的粒子为钡离子、氢氧根离子,根据离子符号的表示法:在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性,钡离子的化合价为+2价,带2个单位正电荷;氢氧根离子的化合价为-1价,带一个单位负电荷,因此钡离子、氢氧根离子表示为:Ba2+、OH-
(2)防PM2.5专用口罩的作用是过滤空气中的颗粒物;活性炭有疏松多孔的结构,具有吸附作用;
故答案为:(1)①2H;②硫酸亚铁;③Ba2+、OH-;  (2)过滤;吸附.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,及活性炭在生活中的应用.
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科目:初中化学 来源: 题型:

21、A~J都是初中化学中的常见物质,且有如图所示转化关系(反应条件其他生成物均已略去).已知A为金属单质、其它均为化合物,

C为大理石的主要成分,E为一种常见的不挥发性酸,I物质中含钠元素,回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A
Cu
、F
CaO

(2)写出下列反应方程式:
J+E:
Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O

G+H:
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

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35、A、B、C、D、X、Y都是初中化学常见的物质,A、C、X均由两种元素组成,B、D、Y由三种元素组成.(图中“-”表示两端的物质能反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分生成物已略去).
(1)写出下列物质的化学式:A
HCl
; D
Ca(OH)2
;  Y
Na2CO3

(2)A→C所属反应类型为:
复分解反应

(3)写出D→B的化学方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3

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图所示是A、B、C、D、E、F、G七种物质的相互转化关系,已知A是一种氧化物,F是一种红褐色的沉淀物,G是一种浅绿色溶液.

试根据上述叙述及物质间转化化学关系图回答:
(1)写出下列物质的化学式:A
Fe2O3
Fe2O3
,G
FeSO4
FeSO4
,甲试剂
H2SO4
H2SO4
,丙试剂
NaOH
NaOH

(2)写出下列物质间转化的方程式:
①B→F:
Fe2(SO43+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
Fe2(SO43+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4

②E→G:
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于硫酸化学性质的知识网络,“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质,A、B、C属于不同类别的化合物,且A为不溶性蓝色固体,B由两种元素组成.
(1)写出下列物质的化学式:
A
Cu(OH)2
Cu(OH)2
;B
HCl
HCl

(2)写出反应①的基本反应类型
复分解反应
复分解反应
;写出反应②的化学反应方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?黔东南州)下列图中字母A-I分别表示初中化学常见的物质.其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,B是一种黑色固体.“→”表示物质间存在转化关系,部分反应条件和部分生成物已略去.请回答:

(1)写出下列物质的化学式A.
CaCO3
CaCO3

(2)操作1的名称为
过滤
过滤

(3)写出反应①的化学方程式
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(4)写出G+F→I的化学方程式
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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