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    13．如图表所示，图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．
    将一定量红磷在盛有氧气的密闭容器中燃烧
    B．
    电解一定体积的水
    C．
    加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体
    D．
    氢气还原一定量氧化铜

    分析 A、根据红磷和氧气在点燃的条件下会生成五氧化二磷进行分析；
    B、根据电解水生成了氢气和氧气的体积比是2：1进行分析；
    C、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气进行分析；
    D、根据氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和氧气进行分析．

    解答 解：A、红磷和氧气在点燃的条件下会生成五氧化二磷，反应后，固体质量增加，增加了参加反应的氧气的质量，故A错误；
    B、电解水生成了氢气和氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，故B正确；
    C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气，所以氯化钾和氧气的质量同时出现转折，故C错误；
    D、氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和氧气，固体质量逐渐减小，然后不变，故D正确．
    故选：BD．

    点评 在解答这类题目时，首先要分析反应的原理，然后根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图，表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去）．其中A为天然气的主要成分，F为红棕色粉末，G为最常见的金属．B、D、E均为无色气体．请回答：

    （1）X是CO或C（填化学式）．
    （2）固态的B物质的名称是干冰，该固态物质在实际生活中的一种用途是人工降雨等．
    （3）写出下列反应的化学方程式：
    ①A+E→B+C：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    ②C→D+E：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．食物是维持人类生命和健康的支柱．小明2015年12月16 日买了某食品，如表是该食品包装袋上的说明：
    品名xxx蔬菜苏打饼
    配料小麦粉、鲜鸡蛋、精炼食用植物油、白砂糖、奶油、食盐、脱水青菜、橙汁
    保质期十二个月
    生产日期2016年10月1日
    （1）从该说明的配料中分别选出一种物质，填在相应的横线上：
    富含蛋白质的是鲜鸡蛋；富含油脂的是精炼食用植物油或奶油；富含维生素的是脱水青菜或橙汁．
    （2）小明买的该食品能否食用．你的理由是不能食用，生产日期在购买日期之后．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，如图2所示，两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液．请你通过分析，回答下列问题：

    （1）溶解度随温度升高而增大的物质是甲（填“甲”或“乙”）．
    （2）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度相等（填“相等”或“不相等”）．
    （3）80℃时，100g水中最多可溶解甲物质100g．
    （4）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是乙（填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．汽车方便了人们的出行，氢能源汽车备受人们关注．
    （1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油柴油．为减少汽车尾气对空气的污染，可采取使用（或安装）催化净化装置使有害气体转化为无害物质等措施；
    （2）氢能源有本身无毒、原料来源广、可再生、热值高等优点（填一点）．
    （3）某些汽车轮胎是由合成材料和金属材料复合而成，其中使用的合成材料，主要利用它的A等性能（填字母）．
    A．耐高温、高弹性    B．透气性好、耐磨    C．密度小、熔点低
    其中使用的金属材料一般为铁合金，主要利用它的C等性能（填字母）．
    A．导热性好    B．绝缘性好    C．硬度大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同．其余反应条件、部分反应物已略去．试推断：
    （1）写出乙的化学式：H2；
    （2）写出物质C转化成物质D的一个化学方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2，该反应的基本类型为：分解反应；
    （3）写出D物质的一种用途：灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学兴趣小组的同学们将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液，未观察到明显现象，盐酸与氢氧化钠发生了化学反应吗？他们展开了实验探究．
    【作出猜想】盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，化学方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O．
    【设计方案】
    方案一：验证有新物质生成，取少量反应后的溶液，向其中滴加硝酸银溶液，观察到的现象是白色沉淀，该方案能否证明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应？理由是不能，原因是盐酸也能与硝酸银反应产生白色沉淀．
    方案二：验证有反应物消耗，取少量滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液，慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌，观察到的现象是红色逐渐消失，由此证明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，其微观本质是H++OH-=H2O．
    【反思交流】查阅资料可知，溶液的pH为8～10时酚酞变色，因此有同学提出上述方案二剩余溶液有可能呈酸性．为证明此猜想正确，除测定溶液pH的方法外，还可进行的其他实验操作是滴加紫色石蕊试液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中不正确的是（　　）
    A．氧化物：生石灰、水、“干冰”B．常见的黑色固体：CuO、MnO2、Fe3O4
    C．单质：金刚石、液氧和铜粉D．常见的有还原性的物质：C、CO、O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验中学的实验小组在探究维生素C水溶液的性质时，不慎误把维C泡腾片（保健品．主要成分如图所示）当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的探究兴趣．
    【提出问题】该气体成分是什么？
    【猜想与假设】小青说：该气体可能含有CO2、CO、O2、H2、N2    中的一种或几种．
    小丽说：不可能含有 N2，小丽猜想的依据是根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素 小亮说：不可能含有H2和CO，根据你所学知识和生活常识，小亮说法的依据是有毒，
    最后研究小组的同学共同认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    编号实验操作实验现象
    ①将气体通入澄清的石灰水澄清石灰水变浑浊
    ②将带火星的木条伸入到该气体中带火星的木条没有复燃
    【得出结论】
    （1）由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳，
    （2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．

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