A. | 图 1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 | |
B. | 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 | |
C. | 图 1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 | |
D. | 若将图 2中白磷换成红磷,也能观察到燃烧现象 |
分析 燃烧必须具备三个条件.一是有可燃物;二是温度要达到可燃物的着火点;三是可燃物要与氧气接触.在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计.
解答 解:A、图1中水中白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触,故正确;
B、此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量,还可以为水中的白磷隔绝氧气,故错误;
C、在图1中铜片上的白磷与红磷作对照,可以说明温度都达到着火点时,可燃物才能燃烧,能比较白磷和红磷的着火点高低,故错误;
D、红磷的着火点是240℃,热水的温度不能达到红磷的着火点,所以若将图2中白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象,故错误.
故选A.
点评 我们往往认为水中的任何物质在任何条件下,都不能燃烧.但是从过这一实验我们可以知道,只要是满足燃烧的条件,无论在何环境下都可燃烧.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
元素相关信息 | ||
微粒结构示意图 |
A. | 氧原子的相对原子质量为16.00 | |
B. | 等质量的氧和钾中,氧的原子数目较少 | |
C. | 微粒结构示意图中所示的微粒中没有原子 | |
D. | 元素氧和钾形成的化合物的化学式是K2O |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
所加氢氧化钠溶液的次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固体的质量/g | 10.6 | 5.2 | 4.0 | X |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢化物可理解为由两种元素组成,其中一种是氢元素的化合物 | |
B. | 水既属于氧化物又属于氢化物 | |
C. | 硫酸既属于氧化物又属于氢化物 | |
D. | 在氢化物中氢元素的化合价可能显+1价,也可能显-1价 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉遇到碘水呈蓝色,所以与碘水作用呈现蓝色的物质中含有淀粉 | |
B. | 有一些金属与稀硫酸反应放出气体,所以与稀硫酸反应放出气体的物质一定是金属 | |
C. | 酸和碱反应能生成盐和水,因此生成盐和水反应的一定是酸和碱之间的反应 | |
D. | 氯化钠、硫酸钠、硝酸钠都属于钠盐,因此含钠的化合物都属于钠盐 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 不锈钢是永不生锈的钢铁 | |
B. | 用酒精清洗碘单质形成的污渍是乳化的应用 | |
C. | 图书档案起火,用液态二氧化碳灭火器扑灭 | |
D. | “墙内开花墙外香”主要说明构成物质的微粒间有空隙 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com