如图是某化学反应的微观模型，“
”、“
”分别表示不同元素的原子，下列对图示模型理解正确的是（ ）
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| A． | 该反应属于化合反应 |
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| B． | 反应物和生成物中只有一种单质 |
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| C． | 反应物和生成物中共含有三种元素 |
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| D． | 参加反应的两种物质分子个数之比为1：1 |
| 微粒观点及模型图的应用． | |
| 专题： | 化学反应模拟图型． |
| 分析： | 反应物、生成物模型图可直接得出该物质由几种原子、几个原子构成，进而确定物质的结构，判断反应的形式． |
| 解答： | 解：A、由图示可知该反应的反应物是两种生成物是一种，故该反应是化合反应； B、单质的分子由一种原子构成，化合物的分子由多种原子构成，所以可以看出反应物是两种单质，而生成物是一种化合物； C、由反应中原子的种类可知该反应中共有两种元素； D、由反应的图示结合质量守恒定律可知参加反应的两种物质分子个数之比为1：3； 故选A |
| 点评： | 该题关键是从模型图中看出各物质分子的构成，注意解题是要考虑到模型图中每种分子有几个参加反应，利用反应时的微粒个数关系及结构可很轻松的判断． |
科目：初中化学 来源： 题型：
磁悬浮列车给城镇交通带来了极大的方便，其所用超导材料需在低温环境下才能发挥作用，下列用于磁悬浮列车的气体是（ ）
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| A． | N2 | B． | O2 | C． | CO2 | D． | NH3 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．
（1）写出仪器Ⅱ名称 ．
（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填编号）．
（3）实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为 ．
（4）D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）．
①将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中 ②将装满水的集气瓶倒置在水槽中
③当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
（5）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入．
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答下列问题．
（1）装置A和D结合，可以制取的一种气体是 （填“O2”或“CO2”）；
（2）实验室制取CO2的化学方程式为 ，用C装置收集CO2时验满的方法是 ；
（3）已知H2是一种无色、无味、密度比空气小，且难溶于水的气体，实验室里常用Zn和稀H2SO4反应来制取H2，因此，实验室可用装置 和 来制取氢气．
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事实是（ ）
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| A． | 20℃，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L |
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| B． | 20℃，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g |
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| C． | 20℃，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫 |
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| D． | 20℃，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体能得到2g硝酸钾溶液 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
A～G是初中常见的7
种物质，它们有如下图所示的转化关系。
已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)请写出下列物质的化学式：D___________，G___________，H___________。
(2)请写出下列变化的化学方程式：
①B→F_____ ______，②C→B___________。
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