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    20．我们知道物质的性质决定事实上用途，下列物质的用途，体现其物理性质（　　）
    A．用氢气做高能燃料B．充入稀有气体使灯炮耐用
    C．用木炭来还原氧化铜D．用铁锅做饭

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、用氢气做高能燃料，是利用了氢气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    B、充入稀有气体使灯炮耐用，是利用了稀有气体化学性质的稳定性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    C、用木炭来还原氧化铜，是利用了木炭的还原性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    D、用铁锅做饭，是利用了铁的导热性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

    练习册系列答案
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    A．浸有紫色石蕊试剂的棉花会变红
    B．利用粗钢丝能控制反应的发生和停止
    C．在导气管出口处放燃着的木条，木条会立即熄灭
    D．能验证二氧化碳的密度比空气大

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    11．春天的“野三坡”，百花盛开，花香四溢，这种现象说明（　　）
    A．分子之间有间隔B．分子是不断运动的
    C．分子是由原子构成的D．分子具有一定的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．下面是实验常用仪器的装置图，请按要求填空：

    （1）写出相应仪器名称：①铁架台，②水槽，③集气瓶．
    （2）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时的发生装置是B（填字母序号，下同），该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若将图F所示的装置中充满水，用排水法收集O2，O2应由b（填“a”或“b”）端进入．
    （4）用D装置收集氧气后，验满的方法是将燃着的木条放到集气瓶口，如果木条复燃，则证明已满．
    （5）下面是加热高锰酸钾制取氧气的几个步骤，按先后顺序排列为abcdef
    a、检查装置的气密性       b、装药品，塞棉花，固定试管于铁架台上   c、点燃酒精灯，加热试管
    d、用排水法收集氧气         e、从水槽中取出导管     f、熄灭酒精灯
    （6）在标准状况下，氨气（NH3）的密度约为0.8g/L，空气的密度约为l.3g/L，且l体积水能溶解700体积的氨气．在实验室中，常用加热固体氯化铵和氢氧化钙混合物的方法制取氨气，反应的同时会产生氯化钙和水．则选用的发生装置和收集装置是AE（填序号），该反应的化学方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是教材111页用木炭还原氧化铜的实验装置
    （1）高温加热过程中，你看到现象黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊
    （2）写出实验过程中涉及的化学方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
    （3）实验中用到金属网罩，它的作用是提高火焰温度
    （4）木炭和氧化铜发生化学反应过程中，木炭具有还原性性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．某混合气体中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和氧气中的一种或几种，当混合气体依次通过澄清石灰水，灼热的氧化铜和无水硫酸铜时，可依次观察到石灰水不变浑浊，氧化铜变红色，无水硫酸铜变蓝色．由此可以判断：
    （1）原混合气体中一定含有氢气；
    （2）原混合气体中一定不含有二氧化碳、氧气，可能含有一氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．高铁酸钾（K2FeO4）是具有紫色光泽的结晶粉末．是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻于一体的新型、高效多功能水处理剂，请完成高铁酸钾与水反应的化学方程式：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．配平下列方程式并计算各物质之间的质量比
    （1）C2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+H2O
    （2）C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO．

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