通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与。
(1)提出问题：氢氧化钙是否变质？
(2)猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。
如果氢氧化钙变质，变质的化学方程式为：______________________________。
(3)实验探究：补充填空。
| 实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置取上层清液，滴入无色酚酞溶液； ②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸 | ①无色酚酞溶液变红； ②________________ | 部分变质 |
| ①无色酚酞溶液不变红； ②________________ | ||
| ①________________； ②没有气泡产生 |
(4)小结与思考：
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应涉及的化学方程式：________________________________。
②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来__________________________________。
科目：初中化学 来源： 题型：
实验室用铁、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案：
方案一：
方案二：
（1）写出上述两个方案每步转化的化学方程式。
方案一_________，__________；
方案二_________，__________。
（2）两个实验方案中，最好的是_____，理由是________。
（3）由以上两个生成相同质量的铜，则铁、氧化铜、稀硫酸三种原料中，消
耗量相同的是________，理由是_______________。
（4）方案一应选用下图中的（填序号）______装置。对于这
种方法制取的铜
中可能含有的杂质可加______除去。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如右所示是元素X的一种粒子结构示意图，
下列说法正确的是（ ）
A.X是金属元素
B.该粒子最外电子层已达到稳定结构
C.该粒子的核电荷数为18
D.该粒子可表示为X+、
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科目：初中化学 来源： 题型：
硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。它们既有相似之处，又有不同之点。
(1)它们水溶液都能使紫色石蕊变________。
(2)它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式：________________________________。
(3)请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式：__________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
分析(1)—(6)各项术语的含义，指出与A—C相关的项目。(将序号填入下面适当的位置)
(1)溶解物质(2)沉淀、过滤(3)加热、煮沸(4)灌溉农田(5)降低产品和农作物的质量及产量(6)排放废烟
A．水的重要性 B．水源污染 C．水的净化
A____________
；B____________；C____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
喷墨打印机的工作原理是：将溶解在打印墨水(pH 7.5～9.0)中的染料喷到打印纸(pH 4.5～6.5)上，形成不溶于水的固体。下列有关叙述正确的是( )。
A．打印墨水偏酸性
B．打印墨水显中性
C．打印纸偏酸性
D．打印纸偏碱性
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列做法不符合“低碳环保”理念的是( )。
A．为了节约用纸，两面使用草稿纸
B．为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上
C．为了节约用水，洗菜、淘米后的水用来浇花
D．为了提高资源利用率，分类回收废弃物
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