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    7．如图为某元素的原子结构示意图，该原子的核内质子数m=17，这种元素属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）它在化学反应中容易得到电子（填“得到”或“失去”）

    分析 当质子数=核外电子数，为原子；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．

    解答 解：当质子数=核外电子数，为原子，由某元素的原子结构示意图，该原子的核内质子数m=2+8+7=17．
    该元素原子的核内质子数为17，为氯元素，属于非金属元素；最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子．
    故答案为：17；非金属；得到．

    点评 本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．【猜想假设】
    猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
    猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液．
    猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液．
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
    【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案．
    实验操作可能出现的现象与结论同学评价
    第1组若溶液变红，则猜想（2）不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：碳酸钠溶液能使酚酞试液变红色
    第2组若产生白色沉淀，则猜想（1）不成立．第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立．
    第3组若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立．第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：第2组实验结束后，静置一会儿后，滴加酚酞试液，酚酞试液变红色，说明猜想（3）成立
    【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．
    【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．
    【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验：
    用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
    （1）甲装置中可能发生反应的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁，以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：

    根据流程图回答：
    （1）操作Ⅰ的名称是过滤，加入的试剂A是碳酸钠（或Na2CO3）；，沉淀是碳酸钙（或CaCO3）；
    （2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；
    （3）能否用Ca（OH）2代替NaOH，填能；（能或否）
    （4）加入试剂B的目的是除去NaOH和Na2CO3；
    （5）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是搅拌，防止局部过热导致残留物飞溅．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．下列实验方法能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验方法
    A鉴别H2和CH4分别点燃，并在火焰上方罩干冷烧杯
    B检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中
    C将不饱和的石灰水变饱和加入适量的氧化钙
    D除去部分变质烧碱中的碳酸钠加入适量石灰水，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列是人体中几种体液的正常pH值，酸性最强的是（　　）
    A．胃液（0.8-1.5）B．唾液（6.6-7.1）C．胆汁（6.8-7.4）D．血液（7.35-7.45）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．当前，人类以化石燃料为主要能源
    （1）化石燃料有煤、石油和天然气，化石燃料属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源
    （2）甲烷完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    （3）从表中数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点是产生的二氧化碳少，放出的热量多（打1点即可）
          1g物质完全燃烧产生
     放出的热量/kJ CO2的质量/g 产生SO2的质量/mg
     甲烷 56 2.75 0.3
     煤 32 3.67 11

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．在已调节至平衡的托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别放入100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸，然后再左盘的烧杯中放入2.4g镁粉，在右盘的烧杯中放入2.4g铝粉，反应后观察天平指针的变化．若只将天平左盘烧杯里的稀硫酸换成100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸，其他实验操作不变，反应后也观察天平指针的变化．能够观察到的现象是（酸的挥发忽略不计）（　　）
    A．两次天平指针最终都在刻度盘中间
    B．两次天平指针最终都偏向放铝粉的烧杯一边
    C．两次天平指针最终都偏向放镁粉的烧杯一边
    D．天平指针第一次最终偏向放镁粉的烧杯一边，第二次偏向放铝粉的烧杯一边

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．我县生产的“绿海”茶油驰名全国．茶油富含的营养素是（　　）
    A．油脂B．糖类C．蛋白质D．维生素

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．探究：物质的鉴别和提纯
    实验操作考试时，小明用氯化钡溶液、稀硝酸、酚酞溶液来鉴别四瓶无标签的溶液：澄清石灰水、Na2CO3、NaCl、Na2SO4溶液．
    （1）请你帮助小明完成澄清石灰水的鉴别．
    实验方法实验现象实验结论

    原溶液是澄清
    石灰水溶液
    （2）小明利用三种试剂完成了四瓶溶液的鉴别．实验结束后，他将废液倒入同一烧杯中，发现废液为红色且呈浑浊状态，则废液中一定不含有的离子是（化学式）HCl，一定存在的离子是OH-．
    （3）小明想提纯烧杯里的硝酸钠，他提出以下方案．
    ①加入过量的试剂A：BaCl2溶液．
    ②加入过量的试剂B：Na2CO3溶液，其目的是除去Ca（OH）2、CaCl2和可能存在的BaCl2溶液．
    ③过滤．
    ④向滤液中逐滴加入稀硝酸至溶液由红色刚好变成无色为止，其目的是除去可能存在的NaOH和过量的Na2CO3．
    ⑤加入适量的试剂C：多余至不再产生白色沉淀为止．
    ⑥过滤，对滤液蒸发结晶，得到硝酸钠晶体．
    （4）写出一个有沉淀生成的化学方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

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