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通过学习,我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质,根据所学知识回答下列问题:

(1)图1是实验室常用的制取气体的装置:
实验室用双氧水制取氧气的化学方程式是
 
,所选用的发生装置是
 
(填序号),用C装置收集氧气后,验满的方法是
 

(2)小丽欲使用图2装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(3)小丽用排水法收集了半瓶氧气,然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验,观察到的现象是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;   
氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(2)氧气不易溶于水;
(3)点燃条件下,木炭在空气中能够安静地燃烧,在氧气中能够剧烈地燃烧.
解答:解:(1)双氧水是过氧化氢的俗称,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,反应不需要加热,应该用B装置作为发生装置,用C装置收集氧气后,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;B;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(2)欲使用图2装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从b端通入.
故填:b.
(3)将燃着的木炭伸入集气瓶中时,观察到的现象是:木炭剧烈地燃烧,发出耀眼的白光.
故填:木炭剧烈地燃烧,发出耀眼的白光.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质中必须利用化学性质的不同才能区别的是(  )
A、酒精和食醋
B、铁和铁锈
C、铁和铝
D、水和澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某科学兴趣小组成员在查阅资料时了解到:牙膏除主要活性成分外.还有约占牙膏成分50%的CaCO3[或Si02、Al(OH)3、CaHP04]等摩擦剂和保持牙膏湿润的甘油等物质.于是对自己牙膏中的摩擦剂是什么产生了兴趣.
【建立假设】牙膏中的摩擦剂有碳酸钙.
【进行实验】
①取2厘米长牙膏于小烧杯中,加入10毫升蒸馏水,充分搅拌,静置一段时间,分离上层清液和沉淀,待用;
②用pH试纸测定所得溶液的pH大于7,正确的操作方法是
 

③取少量沉淀物,加入过量的稀盐酸,沉淀全部溶解并有大量气泡产生,将产生的气体通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水变浑浊.写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式
 

【实验结论】牙膏中的摩擦剂一定有碳酸钙.
【反思交流】有同学指出上述实验没有对
 
是否存在进行检验,因此,实验结论不成立.
【拓展延伸】资料表明可以利用钙离子与草酸根离子(C2O42-)结合产生草酸钙沉淀来检验钙离子.请写出草酸铵[(NH42C2O4]溶液和氯化钙溶液反应的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,我们的衣、食、住、行都离不开化学.例如,澳网赛冠军李娜所穿的运动服是由棉纤维和合成纤维混合纺织的,这样的运动服应具备的优点有
 
 
 
(至少答三点);李娜所使用的球拍是由碳纤维制成的,它属于
 
材料;运动员要有良好的身体素质,每天需要食用一定量的牛奶、蔬菜和面包等,这些食物中能为人体提供能量的营养素是
 
.蔬菜所提供的主要营养素(除水外)的作用是
 
;绿叶蔬菜在生长过程中出现了叶片的边缘发黄的症状,可以施加一定量的农家肥
 
,可改变上述症状.硝酸铵是一种常用的氮肥,受猛烈撞击时易爆炸分解成两种空气中较多的气体和一种常见液体,请写出反应的化学方程式
 
,该反应前后氮元素的化合价分别为
 

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根据图片信息,请回答下列问题:

(1)侯德榜是我国制“碱”工业的先驱,这里的“碱”的化学式是
 

(2)该图标表示
 

(3)用二氧化碳灭火是利用CO2具有
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学支撑科技,化学改变生活.请结合所学知识回答:
(一)“材料创新”促进人类文明的进步
“神舟十号”飞船的成功发射开启了载人天地往返的运输系统.“天宫一号”资源舱舱段使用了铝锂合金材料代替传统材料,铝锂合金属于(1)
 
 材料(填“金属”或“合成”或“复合”).
(二)农业是发展的基础
增施化肥是农业增产的主要手段,硝酸铵属于(2)
 
肥,这种化肥受撞击时会分解,生成大量一氧化二氮气体和另一种氧化物,写出该反应的化学方程式(3)
 

反应前后氮元素的化合价分别是(4)
 

(三)“科学膳食”是人类健康的保障
小明的食谱中缺少富含维生素的食物,你建议他适当增加(5)
 
(填一种食物).
如果缺乏维生素C会患(6)
 
病.

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科目:初中化学 来源: 题型:

若用10%的氢氧化钠溶液来吸收1.6吨二氧化硫,则需要氢氧化钠溶液的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图回答:
(1)写出标号仪器的名称:b
 
,c
 

(2)实验室用加热高锰酸钾制取较纯氧气的文字表达式(或用化学式)
 
,应选用的发生装置和收集装置是
 
.排水法收集完取出的方法
 

(3)实验室选择用B和C装置制取氧气的反应文字表达式(或用化学式)
 
,其中二氧化锰起
 
作用.实验结束后,用带火星的木条伸入集瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助推测导致这种现象的可能原因
 
.(写一个),此装置还可制取气体
 
文字表达式或化学式表示).
(4)实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,发生的反应为:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑已知H2S气体密度比空气大、有毒,能溶于水形成氢硫酸,(能与NaOH反应吸收).根据以上事实推断:实验室制取H2S应选用的发生装置是
 
,收集装置最好选用F,你猜测选用该装置的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

微观示意图有助于我们认识化学物质理解化学反应.甲是一种比较清洁的燃料.已知甲和乙在一定条件下生成丙和丁.
物质氢原子碳原子氧原子甲
微观示意图    
(1)甲、乙、丙、丁中属于氧化物的是
 

(2)甲中碳、氢、氧元素的质量比为
 

(3)在化学反应前后,可能变化的是
 
(填序号).
 a.原子种类        b.原子数目             c.分子数目                d.元素种类
(4)该反应中,乙和丁的质量比为
 

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