精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
1.研究金属镁与空气中氮气的反应,并检验生成的氮化镁(Mg3N2)的性质.
 
[资料在线]:
①金属镁与空气中的各主要成分 (括号中的物质) 都会反应分别会生成下列物质:
MgO(O2或CO2) Mg(OH)2(H2O)  Mg3N2 (N2
②Mg3N2的化学性质:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
实验一,除去空气中的O2、CO2、H2O,得到的N2用于制取氮化镁.
(1)足量的红磷燃烧后冷却(如图1),打开止水夹水倒流,水约占集气瓶空间容积的$\frac{1}{5}$.
(2)将(1)得到的气体依次通过d→e→c→b两洗气瓶(如图2),将得到较纯的氮气.
(3)若(1)实验中改为燃烧足量的蜡烛,锥形瓶中的水改为氢氧化钠溶液.冷却后,打开止水夹后,要确保液体的倒流并达到(1)的现象,需进行的引发操作是A(填一选项).
A.从a中鼓入少量空气     B.打开集气瓶瓶塞     C.打开锥形瓶瓶塞
实验二:若直接在空气中点燃镁粉,有淡黄色的固体物质 Mg3N2生成.
(4)写出生成氮化镁的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2,该反应的基本类型是化合反应.
(5)请你设计实验方案,验证生成的固体中有Mg3N2存在:将生成的固体溶于水,产生有刺激性气味的气体并能使湿润红色石蕊试纸变蓝.

分析 (1)根据氧气约占空气体积的五分之一解答;
(2)根据需要先除二氧化碳,再除水分解答;
(3)根据蜡烛燃烧生成二氧化碳,氢氧化钠溶液可与二氧化碳反应解答;
(4)根据反应原理写出反应的化学方程式解答;
(5)根据氮化镁和水反应生成氢氧化镁和氨气,氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色解答.

解答 解:(1)足量的红磷燃烧消耗氧气,生成五氧化二磷,冷却后,打开止水夹水倒流,水约占集气瓶空间容积的$\frac{1}{5}$;
(2)氢氧化钠溶液可以除去空气中的CO2;浓硫酸具有吸水性,可以除去空气中的水蒸气;除杂时都是长进短出,导管口之间的连接顺序是:d→e→c;
(3)蜡烛燃烧生成二氧化碳,氢氧化钠溶液可与二氧化碳反应,瓶内气压减小,冷却后,打开止水夹后,要确保液体的倒流并达到 (1)的现象,需进行的引发操作是从a中鼓入少量空气;
(4)镁条与氮气反应的化学方程式为:3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2;属于化合反应;
(5)取少量反应后的固体产物,加入到水中产生有刺激性气味的气体,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变成蓝色,证明产物中存在Mg3N2
答案:
(1)$\frac{1}{5}$;
(2)d;e;c;
(3)A;
(4)3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2;化合反应;                                             
(5)将生成的固体溶于水,产生有刺激性气味的气体并能使湿润红色石蕊试纸变蓝.

点评 本题考查了物质性质的实验探究,理解实验原理、掌握实验基本操作和镁及其化合物性质是解题关键,题目难度中等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图实验仪器不能直接在火焰上加热的是(  )
A.
   烧杯
B.
    坩埚
C.
 试管
D.
    硬质玻璃管

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图所示实验操作正确的是(  )
A.
读液体体积
B.
   倾倒液体
C.
    闻气体气味
D.
     给液体加热

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于原子的叙述中,正确的是(  )
A.是带电的微粒B.是实心球体C.可分解为分子D.可转变成离子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.“宏微观相结合”、“定性研究和定量研究相结合”是研究化学反应的重要方法.以下是运用上述方法认识红磷燃烧反应的过程,请完成下列问题.
(1)写出红磷燃烧的化学方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)定性认识,从宏观角度讲,该反应产生了新的物质五氧化二磷;从微观角度讲,该反应产生了新的五氧化二磷分子;
(3)定量认识,从宏观角度讲,参加反应的磷和氧气的总质量等于反应后生成的P2O5的质量;从微观角度讲,磷、氧原子的总个数在反应前后保持不变;
(4)现有62g红磷,要使其完全燃烧,至少需要O2多少克?(需写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某化工厂为综合利用硫酸亚铁,设计了以下工艺流程.

(1)煅烧炉中碳酸亚铁首先分解成氧化亚铁和二氧化碳,然后煤粉把二氧化碳还原为一氧化碳.一氧化碳的作用是将铁从氧化亚铁中还原出来.写出发挥该作用时发生的化学反应方程式FeO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+CO2
(2)循环利用X的优点是减少温室气体CO2的排放(或降低生产成本).
(3)请设计实验证明硫酸铵是铵态氮肥.
实验步骤实验现象    实验结论
样品为铵态氮肥

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.同学们来到化学实验室,意外看到了一个不和谐的“音符”(如图).由此,激发 了同学们的探究欲望.
(1)同学们取该瓶中少量溶液滴加稀盐酸,看到冒气泡,说明药品已变质.
【进行猜想】猜想一:NaOH 溶液部分变质;
猜想二:NaOH溶液全部变质.
[查阅资料】CaCl2 溶液、Ca(NO32溶液、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液都显中性.
【实验探究]小明设计如下实验来验证猜想一,请你参与完成下表:
探究步骤预计现象探究目的
①:取少量溶液于试管中,滴加足量的CaCl2溶液出现白色沉淀除尽溶液中的CO32-
②:向实验①过滤后所得溶液中滴加酚酞试液试液变红证明溶液中尚存NaOH
【实验反思】
(2)下列物质①.BaCl2溶液 ②.Ba(NO32③.Ba(OH)2溶液 ④.Ca(OH)2溶液 ⑤.Ca(NO32溶液,还能 替代小明实验中CaCl2溶液的是①②⑤(填序号).
(3)小明第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用CuSO4溶液替代.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于二氧化碳的说法错误的是(  )
A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一
B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C.干冰易升华,可用于人工降雨
D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某实验小组的同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出标有序号的仪器名称①分液漏斗②锥形瓶③酒精灯④集气瓶
(2)用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是B(填序号),收集装置是C或D(填序号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳,可选用的发生装置是A(填序号),收集装置是D(填序号),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若制得的二氧化碳气体中含有HCl气体和水蒸气.为了制得纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置F、G的导气管的气流方向连接顺序是d、c、b、a.
(4)某收集的装置只能用E,由此推断该气体具有的性质是易溶于水,密度比空气小.

查看答案和解析>>

同步练习册答案