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化学课上,智老师展示两瓶无标签的溶液,说:“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。请同学们设计不同的区别方案,并进行实验”。几分钟后,我们设计了多种方案。

(1)我设计出的二种不同的区别方法是:                                         

(2)交流实验方案时,罗宇同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论。

正方观点:可以区别;反方观点:无法区别。

我赞同             (填“正方”或“反方”)的观点,其理由是                                                           

验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应,从生成物的角度去探究,可以这样验证(简要写出方法、现象、结论)                                 

(3)在上述探究过程中,要注意安全,因为                               。 

(4)小结时,思扬同学说:“碱与二氧化碳反应生成盐和水”,我能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式                                 

(1)用酚酞试液或石蕊试液做试剂、 用碳酸钠做试剂

(2)反方    虽二氧化碳不与盐酸反应,但氢氧化钠溶液中通入二氧化碳发生反应时无明显现象,因此不能对二者进行区别。向生成物的溶液中滴加稀盐酸,如果有气泡产生,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应

(3)盐酸和氢氧化钠都具有很强的腐蚀性

(4)Ca (OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学课上,智老师展示两瓶无标签的溶液,说:“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液.请同学们设计不同的区别方案,并进行实验”.几分钟后,我们设计了多种方案.
(1)我设计出的二种不同的区别方法是(只写出试剂):
用酚酞试液或石蕊试液做试剂
用酚酞试液或石蕊试液做试剂
用碳酸钠做试剂
用碳酸钠做试剂

(2)交流实验方案时,罗宇同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论.
正方观点:可以区别;反方观点:无法区别.
我赞同
反方
反方
(填“正方”或“反方”)的观点,其理由是
虽二氧化碳不与盐酸反应,但氢氧化钠溶液中通入二氧化碳发生反应时无明显现象,因此不能对二者进行区别.
虽二氧化碳不与盐酸反应,但氢氧化钠溶液中通入二氧化碳发生反应时无明显现象,因此不能对二者进行区别.

验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应,从生成物的角度去探究,可以这样验证(简要写出方法、现象、结论)
向生成物的溶液中滴加稀盐酸,如果有气泡产生,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应
向生成物的溶液中滴加稀盐酸,如果有气泡产生,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应

(3)在上述探究过程中,要注意安全,因为
盐酸和氢氧化钠都具有很强的腐蚀性
盐酸和氢氧化钠都具有很强的腐蚀性

(4)小结时,思扬同学说:“碱与二氧化碳反应生成盐和水”,我能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

32、化学课上,智老师展示两瓶无标签的溶液,说:“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液.请同学们设计不同的区别方案,并进行实验”.几分钟后,我们设计了多种方案.
(1)我设计出的二种不同的区别方法是:
用酚酞试液或石蕊试液做试剂
用碳酸钠做试剂

(2)交流实验方案时,罗宇同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论.
正方观点:可以区别;反方观点:无法区别.
我赞同
反方
(填“正方”或“反方”)的观点,其理由是
虽二氧化碳不与盐酸反应,但氢氧化钠溶液中通入二氧化碳发生反应时无明显现象,因此不能对二者进行区别.

验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应,从生成物的角度去探究,可以这样验证(简要写出方法、现象、结论)
向生成物的溶液中滴加稀盐酸,如果有气泡产生,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应

(3)在上述探究过程中,要注意安全,因为
盐酸和氢氧化钠都具有很强的腐蚀性

(4)小结时,思扬同学说:“碱与二氧化碳反应生成盐和水”,我能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年福建省龙岩市永定县坎市中学九年级(下)月考化学试卷(第7章)(解析版) 题型:填空题

化学课上,智老师展示两瓶无标签的溶液,说:“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液.请同学们设计不同的区别方案,并进行实验”.几分钟后,我们设计了多种方案.
(1)我设计出的二种不同的区别方法是:       
(2)交流实验方案时,罗宇同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论.
正方观点:可以区别;反方观点:无法区别.
我赞同    (填“正方”或“反方”)的观点,其理由是   
验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应,从生成物的角度去探究,可以这样验证(简要写出方法、现象、结论)   
(3)在上述探究过程中,要注意安全,因为   
(4)小结时,思扬同学说:“碱与二氧化碳反应生成盐和水”,我能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式   

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科目:初中化学 来源:《第7章 应用广泛的酸、碱、盐》2010年单元练习(2)(解析版) 题型:填空题

化学课上,智老师展示两瓶无标签的溶液,说:“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液.请同学们设计不同的区别方案,并进行实验”.几分钟后,我们设计了多种方案.
(1)我设计出的二种不同的区别方法是:       
(2)交流实验方案时,罗宇同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论.
正方观点:可以区别;反方观点:无法区别.
我赞同    (填“正方”或“反方”)的观点,其理由是   
验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应,从生成物的角度去探究,可以这样验证(简要写出方法、现象、结论)   
(3)在上述探究过程中,要注意安全,因为   
(4)小结时,思扬同学说:“碱与二氧化碳反应生成盐和水”,我能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式   

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