精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
用适当的化学符号填写下列空白:
(1)1个亚铁离子
 
;        
(2)2个钠原子
 

(3)3个氢氧根离子
 
;         
(4)氯化铝的化学式
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此1个亚铁离子表示为:Fe2+
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个钠原子,就可表示为:2Na;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但氢氧根离子是由多个原子组成的离子,整体带1个单元位的负电荷,表示为OH-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以3个氢氧根离子答案为3OH-
(4)氯化铝中铝元素显+3价,氯元素显-1价,其化学式为:AlCl3
故答案为:(1)Fe2+;(2)2Na;(3)3OH-;(4)AlCl3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是从元素周期表中得出的部分信息,有关叙述错误的是(  )
A、钾是一种金属元素
B、钾元素符号为K
C、钾元素的原子序数为19
D、钾元素的相对原子质量为39.10g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

紫黑色固体A受热后分解出气体B.暗红色固体C在B中燃烧产生大量白烟D.根据题意推断:
(1)物质分别是:A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)紫黑色固体A受热后分解反应的符号表达式:
 

(3)暗红色固体C在B中燃烧反应的符号表达式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列与乳化无关的是(  )
A、雕牌洗洁精洗碗
B、海飞丝洗发膏洗头
C、油漆工汽油洗手
D、蓝月亮洗衣液洗衣服

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

从①分子,②原子,③元素中选取适当的名词填空:
水是由氢
 
和氧
 
组成的.保持水的化学性质的最小粒子是水
 
,这种粒子是由氢
 
和氧
 
构成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最佳的做法是(  )
A、观察气体颜色
B、闻气体的气味
C、将气体分别通入澄清的石灰水中
D、将燃着的木条分别伸入集气瓶中

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学式.
(1)五氧化二磷
 

(2)四氧化三铁
 

(3)水
 

(4)氢氧化镁
 

(5)碳酸钠
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组同学用氧化铜与足量的碳粉利用如图装置进行实验,对生成气体的成分进行探究,
【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳?
【实验与探究】
操作 现象 结论或解释
(1)打开K,缓缓通氮气,再加热并用气囊在C处收集气体样品./ 目的是排除管内
 
,防止其它因素对实验产生干扰
 
(2)将(1)中收得的气体 除尽CO2后,通有装有氧化铜的甲装置中,再加热
 
 
,澄清石灰水变浑浊
 碳与氧化铜反应后所得气体样品中含有
 
【实验与讨论】
(1)小王同学提出,为防止对空气产生污染,进行实验(2)时,应对实验进行改进,他提出的改进方法是
 

(2)碳粉还原氧化铜的试验中,若生成的气体中含有一氧化碳,则反应时消耗碳、氧元素的质量
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)3:8.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列问题:
(1)通常所说的煤气中毒是指由
 
(填物质化学式)引起的中毒.
(2)要用天然气做饭,从燃烧的三个条件来看,除天然气和空气外,还要具备的条件是:
 

(3)金属镁着火不能用CO2灭火,因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁.该反应的化学方程式为
 
,列举二氧化碳的一种用途
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案