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按要求从甲烷、水、氧化铁、硫酸铜、氢氧化铁、氢氧化钡六种物质中选择合适的物质,将其化学式填写在下列空格中.
(1)一种最简单的有机物:
 

(2)一种金属氧化物:
 

(3)一种难溶的碱:
 

(4)一种可溶的盐:
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据已有的知识进行分析,甲烷是最简单的有机物;氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物;碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物;盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物;据此进行分析解答.
解答:解:(1)根据已有的知识进行分析,甲烷是最简单的有机物,其化学式为:CH4
(2)含有金属元素的氧化物属于金属氧化物,氧化铁属于金属氧化物,其化学为:Fe2O3
(3)碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,氢氧化铁是难溶于水的碱,其化学式为:
Fe(OH)3
(4)盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物,硫酸铜是可溶性的盐,其化学式为:CuSO4
故答案为:(1)CH4        (2)Fe2O3         (3)Fe(OH)3     (4)CuSO4
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的分类、组成、化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

认识物质的微观世界,是化学学科的重要内容之一,关于下列微粒说法错误的是(  )
A、它们表示四种不同的元素
B、①④表示的是阳离子
C、③表示的元素是非金属元素
D、②表示的元素在化合物中通常显-2价

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在工业上有广泛的用途.
(1)铝合金材质与纯铝比较,主要优点是
 

(2)钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的
 
共同作用的结果,工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,该反应的化学方程式为
 

(3)为了避免钢铁腐蚀,通常在钢铁外壳上镶嵌比铁活动性强的金属.小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图的两个实验:
①实验一,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是
 

②实验二,若出现
 
现象,可证明铁的活动性强于铜,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室获取氮气有很多种途径,常见的有3种方法.

方法一:将氨气(NH3)通过赤热的装有氧化铜的玻璃管,生成铜、氮气和水蒸气,除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g/L.
方法二:将空气通过灼热的铜,得到较纯净的氮气和氧化铜粉末,测得该气体的密度为1.2572g/L. 进行实验时可选择的实验仪器如图1所示(省略夹持装置与加热装置).为保证所得氮气尽可能纯净,除了使用铜外,还可以向装置
 
 (选填装置编号)中加入
 
(填名称)以除去其它杂质气体.
方法三:将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的饱和溶液加热,氮元素全部转化为氮气.如图2是实验室用这种方法制N2,并测定生成N2体积的装置(部分装置略去),请回答相关问题.
【查阅资料】
(1)NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O(此反应会放出大量的热);
(2)B部分中冰盐是冷凝作用
【实验探究】
 

②20℃时,取含溶质0.21g饱和NH4Cl溶液放入烧瓶,连接装置;
③调节水准管,使其与量气管中液面相平,记录量气管中水面读数为12.0mL;
④打开分液漏斗活塞,逐滴滴入饱和NaNO2溶液,加热至反应发生,移走酒精灯;
⑤烧瓶中不再产生气泡时,关闭活塞;
⑥待冷却至室温,调节两边液面高度相平,记录量气管中水面读数为100.0mL;
⑦处理剩余药品,整理实验台.
【实验分析及数据处理】
(1)加入药品前必须进行的实验①是
 

(2)步骤④中,移走酒精灯的目的是
 

(3)计算生成氮气的质量和密度.(计算过程中以及最终数据均保留2位小数)
 

【解释与结论】
1892年,英国科学家瑞利(Rayleigh)发现,采用方法二得到的氮气在相同条件下比其他方法得到的纯氮气密度总是偏大5‰左右.若实验设计与操作均无错误,且氮气已完全干燥,请解释产生这一现象的原因是
 
(已知:相同条件下,气体的相对分子质量越大,密度就越大)
【反思与评价】
(1)装置中A部分的分液漏斗与蒸馏瓶之间连接的导管所起的作用是
 

A.防止NaNO2饱和溶液蒸发          B.保证实验装置不漏气
C.使NaNO2饱和溶液顺利滴下        D.防止溶液冲入U形管
(2)科学家瑞利仅仅是从小数点第三位数的差别,发现了新物质.这启示我们在今后的学习和生活中要学习科学家的
 

A.严谨求实的科学态度和敢于怀疑的批判精神
B.科学研究中遇到疑惑就趁早放弃,不要浪费时间
C.不能因为微小的差异而放过一次成功的机会
D.要相信权威,权威一定是正确的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组的同学用高锰酸钾制取氧气,实验装置如图.
(1)仪器①的名称是
 

(2)停止实验时,要先移开导管,再熄灭酒精灯其原因是:
 

(3)在课堂上,老师做演示实验是用质量分数为7.5%左右的双氧水(H2O2)制取氧气的.老师不按课本上说的“用质量分数为15%的双氧水”而是采用质量分数小的双氧水是因为按课本上操作反应速度
 

(4)把一端系有点燃的火柴的细铁丝直接伸进刚收集到氧气的集气瓶中,发现瓶底炸裂.为防止出现上述失误,可
 
.并写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究.

(查阅资料:①氮气不与碳、氧化铁发生反应;②氢氧化钡易溶于水,氢氧化钙微溶于水.)
(1)【提出假设】
①该反应的气体产物是CO2
②该反应的气体产物是CO
③该反应的气体产物是
 

(2)【设计方案】如图所示,将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应.
(3)【实验步骤】
①按上图连接装置,并检查装置的气密性,称取3.20g氧化铁、2.00g碳粉混合均匀,放入48.48g的硬质玻璃管中;
②加热前,先通一段时间纯净干燥的氮气,目的是
 

③停止通入N2后,夹紧弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水(足量)变浑浊;
④待反应结束,再缓缓通入一段时间氮气目的是
 
,冷却至室温,称得硬质玻璃管和固体总质量为52.4g;
⑤过滤出石灰水中的沉淀,洗涤、烘干后称得质量为2.00g.
(4)【数据处理】根据实验数据分析,写出该实验中氧化铁与碳发生反应的化学方程式:
 

(5)【实验优化】A.甲同学认为:应将澄清石灰水换成Ba(OH)2溶液,其理由是:
 

②钡的相对原子质量较大,生成的沉淀质量较大,称量时误差较小;
B.乙同学从环境保护的角度,提出一个优化方案是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列六种物质中,选择相应物质的字母填空:
A.生石灰     B.石墨     C.汞     D.干冰     E.化石燃料  F.浓硫酸
(1)温度计中填充的液态金属是
 
;(2)常用于人工降雨的是
 

(3)能做食品干燥剂的是
 
;(4)大量使用易引起“雾霾”的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,是自然界中重要的物质.
Ⅰ.温泉的利用是人们开发地热的一种形式,南京汤山温泉具有悠久的文化.
(1)清澈的温泉水是
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)净化温泉水的过程中,会使用到活性炭,主要是利用其
 
作用.
(3)鉴别温泉水是硬水还是软水需加入的试剂是
 

Ⅱ.海水是巨大的资源宝库.海水晾晒可得到粗盐,已知某粗盐样品中除泥沙外还含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质.实验室提纯流程如下:
(1)用托盘天平称量10.2g粗盐样品时,若指针偏向左边,则表示(填字母序号)
 

A.右盘重,砝码轻        B.右盘轻,样品少
C.左盘重,样品多        D.左盘轻,砝码重
(2)第④步操作发生反应的化学方程式是
 

(3)第⑤步操作的目的是
 

(4)在第⑦步操作中,向滤液中滴加足量盐酸的目的是
 

Ⅲ.水也是一种重要的原料.某工厂用电解水的方法来制取氧气,若制取100kg氧气,理论上消耗水的质量是多少?(写出计算过程)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)2个水分子
 

(2)硫离子
 

(3)最简单的有机物
 

(4)构成二氧化碳的微粒
 

(5)标出硫酸钠中硫元素的化合价
 

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