分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个钙原子,就可表示为:2Ca;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以5个二氧化碳分子可表示为5CO2;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个镁离子可表示为:2Mg2+;
(4)氧化镁是由显+2价的镁元素和显-2价的氧元素组成,根据化合价原则,其化学式为:MgO;
(5)保持水的化学性质的最小微粒是水分子,其化学式为:H2O;
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出SO2中硫元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+4}{S}$O2;
(7)元素符号“H”既表示氢元素,又表示一个氢原子;
故答案为:(1)2Ca;(2)5CO2;(3)2Mg2+;(4)MgO;(5)H2O;(6)$\stackrel{+4}{S}$O2;(7)氢元素、一个氢原子
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 淡水是取之不尽,用之不竭的自然资源 | |
B. | 任何水煮沸后都可以饮用 | |
C. | 凡是无色、无味、透明的水一定都是纯净水 | |
D. | 水体污染主要来自工业废水、农业废水和生活废水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 有氧化物生成 | |
B. | 反应前后各种微粒的数目均没有改变 | |
C. | 原子是化学反应中的最小微粒 | |
D. | 这是一个分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想②正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙醇分子是由3种元素组成的化合物 | |
B. | 一个乙醇分子中含有26个质子 | |
C. | 乙醇中碳、氧元素的质量比为2:3 | |
D. | 乙醇中氧元素的质量分数最大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验装置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 |
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