【题目】下列反应中,既属于氧化反应,又属于化合反应的是
①磷+氧气五氧化二磷 ②乙炔+氧气二氧化碳+水 ③硫+氧气二氧化硫 ④氢气+氧气水 ⑤高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②③④⑤
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【题目】根据如图回答问题
(1)仪器a的名称是:_______________。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,应选用发生装置__________(填序号),该反应中二氧化锰起_______________作用,该化学反应的文字表达式为:______________,其基本反应类型是_____________。
(3)氧气的收集可以选用装置C或装置E,由此可以得出氧气的性质有______________。
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【题目】A~G是初中化学常见物质。A在加热条件下反应生成B、C和D,A和B是组成元素相同的两种固体,黑色固体E在气体D中燃烧生成气体F,实验室常用液体G检验气体F。
(1)气体D的用途是________(写一种)。气体F通入液体G中观察到的现象为____。
(2)E、F的化学符号分别为_________、__________。
(3)A→B+C+D的符号表达式为__________________________。液体G检验气体F发生反应的符号表达式为______________________。
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【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。
(1)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为__________________。
(2)铁丝绕成螺旋状的原因是_________。
(3)小明按图示进行实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是_____________。
(4)图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是__________。
(5)为延长铁丝燃烧的时间,向盛有氧气的集气瓶中插入铁丝的方法是_________________。
(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析后回答问题:
物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
燃烧时的现象 | 剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星 | 剧烈燃烧,极少火星 | 剧烈燃烧,少量火星 | 剧烈燃烧,… |
①你认为表中未填的实验现象是_______。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是______。
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【题目】如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去),据图回答下列问题:
(1)反应①的文字表达式为________; 在做该实验时,要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水,其作用是________。
(2)检验反应②中有二氧化碳生成的方法是________;酒精灯燃烧时外焰温度最高,其原因是________。
(3)X的化学符号为________。
(4)反应①~③有许多共同点,请列举其中一点________。
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【题目】测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示,在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内稍过量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,
______ ;
待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处,由此可知氧气约占空气总体积的 ______ ;
红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 ______ ,该气体 ______ 填“支持”或“不支持”燃烧;
实验中红磷需稍过量,目的是 ______ ;
小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后,又设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃,将燃烧完毕冷却至室温后,打开C、D两处的夹子,想一想.
她将看到甲装置的烧杯中的水进入 ______ 瓶,原因是 ______ .
如果将甲装置改装成乙装置,反应完毕后冷却至室温后,打开弹簧夹,观察到的现象是 ______ .
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【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图所示),但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究:
(1)提出问题:造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
(2)查阅资料:红磷、白磷的一些性质如下表:
颜色、状态 | 熔点/℃ | 燃烧所需最低温度/℃ | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 |
(3)猜想与假设:
①甲同学:可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性。
②乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气。
③你认为:可能是: _______________。
(4)交流与讨论:
①丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是__________。
②他们对课本上的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略),利用粗铜丝有良好的导热性将酒精灯燃烧产生的热量传递给玻璃管内的白磷,使白磷燃烧。
a甲同学认为把红磷换为白磷可使反应更易发生,他的理由是______。
b与课本上的实验装置相比较,该装置的一个优点是_______________。
(5)探究与反思:
①为了验证乙同学的猜想,将铜丝放在残余气体中加热,观察到__________现象,证明乙同学的猜想合理,该反应的符号表达式是_______________。
②大家用改进的实验装置(如图所示)进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时,左玻璃管内的液面上升至刻度_____处,得到了较准确的结果,但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体,左玻璃管上端的黄色固体的主要成分可能是_________。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图示回答相应问题:
(1)图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑,请你推测,该元素的名称是_______。
(2)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子符号一个_______。
(3)第16号元素位于元素周期表的第_________周期。
(4)图乙是铯元素在元素周期表中的信息,则铯元素原子的核外电子数为________,中子数可能为______________。
(5)图丙为元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三种不同元素,以下_______判断正确。
A 原子序数 Z>Y B 原子核外电子数:X=Y C Y和Z处于同一周期
从图丙中分析,X 是氧元素,则 Z 的原子最外层电子数是_______。
(6)锶(Sr)元素的粒子结构示意图如图所示:
①图 2 所表示的粒子符号是__________。
②下列同锶元素具有相似化学性质的有_______(填字母)。
A He B Mg C S D Ar
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【题目】下列反应中,既属于化合反应,又属于氧化反应的是( )
A. 酒精+氧气水+二氧化碳
B. 硫+氧气二氧化硫
C. 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳
D. 氧化钙+水→氢氧化钙
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