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17.有一气体可能是CO、CO2、H2、HCl气体的混合物,依次(1)通过澄清的石灰水时无沉淀,(2)通过灼热的氧化铜,黑色粉末变红但无水出现.将剩余气体通过澄清石灰水时,有白色沉淀生成.由此可见:混合物气体中一定有CO;肯定没有H2

分析 根据一氧化碳、二氧化碳、氢气、氯化氢、氢氧化钙、氧化铜的化学性质回答,要注意二氧化碳和氯化氢的混合气体不能使澄清的石灰水变浑浊,还要注意气体在因发生反应被除去的同时是否又生成了新气体.

解答 解:通过澄清的石灰水时无沉淀,说明原气体中无二氧化碳或同时含有二氧化碳和氯化氢,通过灼热的氧化铜,黑色粉末变红但无水出现,说明原气体中有一氧化碳且无氢气.将剩余气体通过澄清石灰水时,有白色沉淀生成,进一步说明原气体中有一氧化碳.
故答案为:①CO;②H2

点评 掌握几种气体的化学性质是解题的前提,同时要认真分析现象出现的真正原因,要排除干扰,想到所有细节.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列各组溶液,不用其他试剂不能鉴别出来的是(  )
A.CuSO4、NaOH、BaCl2、NaClB.BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl
C.NaOH、Na2CO3、酚酞、CaCl2D.H2SO4、Na2CO3、NaCl、KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器,回答问题
(1)用分解过氧化氢的方法制备并收集氧气,已经选择了仪器a、b、c、h、i、n,则还需要从图中选择的仪器是gj(填序号),完全反应后从剩余物中分离出二氧化锰可以用蒸发的方法,还可以用的方法是过滤;
(2)在(1)中所选仪器还可以制取CO2,若用146g10%的稀盐酸与足量的大理石充分反应,能产生CO28.8g.
(3)上述两实验中使用仪器c的目的是便于添加液体药品;
(4)利用排水法收集氧气,经测定氧气纯度较低,可能的原因是装置漏气或刚出现气泡就开始收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.精盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)是两种常见之物.
(1)用化学方法区别这两种固体,可以选择下列哪些物质?答:A、C、D
A.无色酚酞试液    B.纯净水     C.稀盐酸     D.氯化钡溶液
(2)王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱,他想重新得到精盐,设计了以下两个实验方案:
方案一:固体混合物$\stackrel{适量稀盐酸}{→}$ 溶液$\stackrel{蒸发}{→}$固体
方案二:固体混合物 $\stackrel{适量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸发}{→}$固体
你认为合理的实验方案是方案一.
说明另一方案不合理的理由:产生新的杂质硫酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.新鲜的冬瓜内盛有5%的氯化钠溶液,现将一木块放入该溶液中,木块处于漂浮状态,木块露出水面部分高h,如图所示,问过一天后h值与原来相比(不考虑水的蒸发现象)(  )
A.变小B.变大C.不变D.不能确定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.科学探究中常用到推理的方法.根据下列实验事实推出结论正确的是(  )
编号实验事实实验结论
A某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是NaOH溶液
B某物质可以导电该物质一定是金属单质
C常温下,测定某溶液的PH=3该溶液一定呈酸性
D某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用下列物质的化学式填空:氢气、氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷,并写出有关反应的化学方程式:
(1)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体单质是H2,该反应的化学方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(2)能用于灭火的是CO2
(3)天然气的主要成分是CH4
(4)能使澄清石灰水变浑浊的气体CO2,该反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(5)能使紫色石蕊试液变红色的气体是CO2,它与水反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质能与盐酸反应,但不生成气体的是(  )
A.FeB.CuC.AgNO3D.CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关水的说法中正确的是(  )
A.青少年长期饮用纯净水有利于身体健康
B.活性炭吸附水中的色素和异味时发生物理变化
C.电解水的实验说明水是由氢原子和氧原子构成的
D.天然水经沉淀、过滤、吸附和消毒后通常变成软水

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