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    向CuSO4和H2SO4的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液．滴加NaOH溶液的质量与生成沉淀的质量关系如下图，结合下图回答问题：

    (1)写出生成沉淀的化学方程式：

    (2)通过图像你能获得哪些信息(只答两点)．

    ①

    ②

    答案：
    解析：

    　　(1)CuSO4＋2NaOHCu(OH)2↓＋Na2SO4

    　　(2)加入60 g氢氧化钠溶液时，恰好完全反应．

    　　(3)共生成沉淀的质量是9.8 g

    　　阅卷说明：恰好完全反应时所得溶液中的溶质是Na2SO4．

    　　原混合溶液中CuSO4的质量为16 g等合理答案均可．


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    城市排污管道中常会聚集有毒气体而引发伤人事故．某学习小组想知道城市排污管道气的成分是什么．他们通过查阅资料得知：
    I．城市排污管道中可能含有较大量的CO、CO2、H2S、CH4等气体．
    Ⅱ．H2S气体有剧毒，能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀．
    Ⅲ．CO2会被NaOH溶液吸收； CH4、CO均不与CuSO4溶液、石灰水以及NaOH溶液反应．
    该小组设计了如图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．
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    请回答下列问题：
    （1）装置A中出现黑色浑浊，说明排污管道气中含有
     
    （填化学式）．
    （2）装置B中出现白色浑浊，说明排污管道气中含有
     
    （填化学式）．此反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）装置D中可见火焰，干燥的烧杯内壁有水雾出现，说明排污管道气中含有
     
    （填化学式）．此反应的化学方程式为
     
    ．若要验证该气体燃烧后的另一种产物，可进行的操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入
     
    ，振荡．
    （4）有同学提出，测出燃烧产物中水和二氧化碳的质量，计算；若
    m(H2O)m(CO2)
    ＜
     
    ，则原样品气中含有CO，否则原样品气中就不含CO．（请按其思路，用最简整数比填空．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?通州区二模）“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考．
    【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分？
    【查阅资料】
    （1）排污管道中的物质在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等
    （2）H2S气体有剧毒，能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀
    （3）H2S气体能溶于水，溶液呈酸性
    （4）CH4、CO均不与CuSO4溶液、石灰水以及NaOH溶液反应
    【提出猜想】
    小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
    猜想1：有CO、CO2、H2S；
    猜想2：有CO、
    CO2
    CO2
    、CH4；
    猜想3：有CO、H2S、CH4；
    猜想4：有CO2、H2S、CH4；
    猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
    【实验方案】
    小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．

    【问题讨论】
    （1）如A装置没有明显变化，则猜想
    2
    2
    成立；如猜想3成立，则B装置中的现象为
    没有现象
    没有现象
    ．
    （2）在验证猜想1的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是
    吸收CO2
    吸收CO2
    ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入一种液体，震荡，写出此反应的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）要确定猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置不足之处，理由是
    气体通过ABC装置时，会带入水蒸气，
    气体通过ABC装置时，会带入水蒸气，
    ；要排除这种干扰需要在装置C与D之间加一个
    干燥
    干燥
    装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现
    水雾
    水雾
    ，证明气体中一定含有CH4．为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量．其方法是：将燃烧产物依次通过盛有
    浓硫酸和氢氧化钠溶液
    浓硫酸和氢氧化钠溶液
    的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，当m（H2O）；m（CO2）应满足的关系是小于
    9：11
    9：11
    （取最简整数比）时，证明该气体中还含有CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．请回答下列问题：
    （1）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用如图表示：

    该反应的化学方程式为
    2H2S+SO2=3S↓+2H2O
    2H2S+SO2=3S↓+2H2O
    ；
    （2）若这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是
    H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水，使瓶内的压强小于瓶外的大气压，所以塑料瓶变瘪了
    H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水，使瓶内的压强小于瓶外的大气压，所以塑料瓶变瘪了
    ；
    （3）已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等．反应完毕，瓶中剩余的气体为
    SO2
    SO2
    ，处理该气体的方法是：（用化学方程式表示）
    SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
    SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
    ；
    （4）小王同学对H2S气体很感兴趣，通过查资料得知：H2S气体有臭鸡蛋气味，水溶液是一种酸．他将H2S气体通入硫酸铜溶液中，发现有黑色沉淀生成，同时溶液的酸性增强．试写出有关反应方程式
    H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
    H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?丰台区二模）某地在对下水管道清淤的过程中有环卫工人不慎被管道中的毒气熏倒，这一消息引起化学兴趣小组同学的思考．
    [提出问题]下水管道中的毒气有什么成分？
    [查阅资料]
    I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等．
    Ⅱ．CuSO4溶液能吸收H2S气体，并反应生成黑色沉淀．
    [提出猜想]小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
    猜想1：有CO、CO2、H2S；    
    猜想2：有CO、CO2、CH4；
    猜想3：有CO、H2S、CH4；    
    猜想4：有
    CO2、H2S、CH4
    CO2、H2S、CH4
    ；
    猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
    [实验方案]小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．
    [问题讨论]
    （1）如果A装置没有明显变化，则猜想
    2
    2
    成立；如果B装置没有明显变化，则猜想
    3
    3
    成立．
    （2）装置C中NaOH溶液的作用是
    吸收CO2
    吸收CO2
    ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内入
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ，振荡．
    （3）要验证气体中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个
    干燥
    干燥
    装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现
    水雾
    水雾
    ，则证明气体中一定含有CH4．
    （4）在验证过气体中含有CH4后，为了进一步确定气体中是否含有CO，可以通过应用质量守恒分析元素组成的方法．将燃烧产物依次通过装置E和F，完成表格：
    实验操作 需要测定的数据
    反应前 装置E和F中依次盛有
    浓H2SO4（或无水CuSO4）
    浓H2SO4（或无水CuSO4）
    、
    NaOH溶液
    NaOH溶液
    ．
    分别称量吸收燃烧产物前装置E和F的质量
    分别称量吸收燃烧产物前装置E和F的质量
    ．
    反应后 将装置E和F从整套装置中拆卸下来． 分别称量吸收燃烧产物后装置E和F的质量．
    数据处理及结论：如果燃烧产物中H2O、CO2的质量比小于
    9：11
    9：11
    ，则气体中含有CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2005?绵阳）（1）硫酸亚铁是一种重要的化工原料，可用作杀虫剂、净水剂和木材防腐剂，还可用来治疗缺铁性贫血．工业上用废铁屑与稀硫酸反应制硫酸亚铁，主要反应的化学方程式为
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ．
    废铁屑与硫酸反应产生的气体中含有有毒气体H2S，用CuSO4溶液可以吸收这种气体并产生黑色沉淀，该反应的化学方程式为
    H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4
    H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4
    ．
    （2）为了探究CO的还原性，某同学将绕成螺旋状的铜丝放在酒精灯上加热至铜丝变黑后，立即将铜丝伸入盛满CO的集气瓶中（内装适量澄清石灰水），铜丝又恢复光亮的红色，振荡集气瓶，还可以看到集气瓶中
    石灰水变浑浊
    石灰水变浑浊
    ．
    上述实验过程中，能表明CO具有还原性的反应的化学方程式是
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．将上述表面变黑的铜丝冷却后放入稀硫酸中，可以看到的现象是
    黑色固体逐渐消失
    黑色固体逐渐消失
    溶液由无色变成蓝色
    溶液由无色变成蓝色
    ，
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    ．
    （3）一包白色固体可能含有NaCl、CuSO4、NH4NO3、BaC12、K2 C O3中的一种或几种．有同学进行下列实验来确定该固体的成分：
    （a）取少许固体放入试管，加入NaOH浓溶液并微热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸变为蓝色．
    （b）取一些白色固体放入试管加水溶解，得无色透明溶液．
    （c）向实验b所得溶液中滴2滴酚酞试液，溶液变为红色，再向其中加入过量CaC12溶液，红色褪去，产生白色沉淀．
    （d）将实验c所得溶液中的沉淀滤去，向滤液中加入AgNO3溶液，又产生白色沉淀．
    ①根据以上实验现象判断：这包白色固体中一定有
    NH4NO3、K2CO3
    NH4NO3、K2CO3
    ，肯定没有
    CuSO4、BaC12
    CuSO4、BaC12
    ．
    ②若用这包白色固体配成稀溶液来浇花，可产生的作用是
    AC
    AC
    （填下列选项的字母序号）．
    A．促进花草的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿
    B．促进花草的根系发达，增强抗寒抗旱能力
    C．促进花草生长健壮，茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力
    （4）实验室需用20%的稀硫酸（密度为1.14g?cm-3）460mL，若用如图标签所示的硫酸来配制，则至少需用这种硫酸
    58.2
    58.2

    mL．

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