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碳的耗用量称为“碳足迹”.一般情况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大.碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品.以下做法可以减小“碳足迹”的是
 

A.减少一次性筷子的使用
B.大量使用煤、石油等燃料
C.将生活垃圾进行焚烧处理
D.
 
考点:二氧化碳对环境的影响
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据一次性筷子的危害考虑;
(2)根据煤石油燃料产生的产物考虑;
(2)根据生活垃圾进行焚烧处理的结果考虑;
(4)根据私家车出行代替公共交通工具的缺点考虑.
解答:解:A、使用一次性筷子,就会浪费原料,用木材制筷子,就需要多砍伐树木,植物的光合作用就减弱,吸收二氧化碳量就少了,所以减少一次性筷子的使用,就节省了原料,减少了树木的砍伐,减小“碳足迹”,故A正确;
B、煤石油燃料中含有大量碳元素,燃烧后产生大量的二氧化碳等物质,所以会,增大“碳足迹”,故B错;
C、生活垃圾进行焚烧处理后会产生大量的二氧化碳等物质,应该回收再利用,所以这样做也会增大“碳足迹”,故C错;
D、开发新能源,如氢能、太阳能等,能够减少化石燃料的燃烧,减少二氧化碳排放,这样做减小“碳足迹”,故D正确.
故答案为:AD;开发新能源,如氢能、太阳能等.
点评:解答本题关键是看该做法是增加了二氧化碳的排放,还是减少了二氧化碳的排放,或者是吸收了二氧化碳.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

认识燃烧,科学地利用燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的.
为验证可燃物燃烧的条件,某兴趣小组进行了如下探究活动.
查阅资料]白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【设计实验】小组同学设计了下图的实验装置进行实验.
【收集证据】实验中获得了如下实验事实:
①A试管内的白磷燃烧;②热水中的白磷不燃烧;③B试管内的红磷
不燃烧.白磷燃烧的化学方程式为
 

【得出结论】
结论1:依据上述实验事实
 
 (选填序号)可知:可燃物燃烧需与氧气接触.
结论2:依据上述实验事实①③可知:可燃物燃烧需满足的条件是
 

【拓展延伸】若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞,在实验中可能会发生的问题是:
 
;若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞,在实验中又可能会出现的问题是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分以
 
为主,其中
 
约占空气体积的0.94%,
 
约占空气体积的0.03%.空气属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质名称
 
碳酸氢钠
 
硫酸
 
化学式 Fe(OH)3
 
NH4Cl
 
N2O5
种类
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列要求书写化学方程式:
(1)氯酸钾和二氧化锰混合制氧气
 

(2)硫在空气中燃烧
 

(3)水通电分解
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器可直接加热的是
 

A.试管           B.烧坏             C.集气瓶           D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

全球气候变暖的原因之一是温室效应,在我们所学过的常见气体中,
 
(写化学式)是能产生温室效应的气体,该气体通入澄清的石灰水能使石灰水变浑浊,请你写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在横线上填“分子”或“原子”
(1)水和酒精混合时总体积会变小,这说明
 
间有间隔.
(2)在化学变化中
 
可分,而不能分的粒子是
 

(3)氢气是由许多氢
 
聚集而成的,而一个氢分子是由两个氢
 
构成的.
(4)保持水的化学性质的最小粒子是水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

相对原子质量为37的原子应该有(  )
A、18个质子,19个中子,19个电子
B、17个质子,20个中子,18个电子
C、19个质子,18个中子,20个电子
D、18个质子,19个中子,18个电子

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