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已知硫酸铵的化学式为 (NH4 2SO4
(1)(NH4 2SO4的相对分子质量为        
(2)氮元素和氧元素的质量比           
(3)氮元素的质量分数为多少?(列式计算) 
(4)66克(NH4 2SO4中含氮元素多少克?(列式计算) 
(5)多少克尿素[CO(NH2 2]含氮元素质量与66克(NH4 2SO4中含氮元素质量相等?(列式计算)
考点:相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算
专题:化学式的计算
分析:相对分子质量等于化学式中各原子的相对原子质量的总和;物质中元素的质量比等于元素的相对原子质量×元素的原子个数:另一种元素的相对原子质量×元素的原子个数;物质中某元素的质量分数=
元素的相对原子质量×原子个数
物质的相对分子质量
×100%;物质中某元素的质量=该物质的质量×该元素所占的质量分数.
解答:解:
(1)由于物质的相对分子质量=化学式中各原子的相对原子质量的和,故答案为:(14+1×4)×2+32+16×4=132.
(2)物质中各元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数之比,因此硫酸铵中N、O的质量比为(14×2):(16×4)=28:64=7:16,故答案为:硫酸铵中N、O的质量比7:16.
(3)物质的元素的质量分数=
元素的相对原子质量×原子个数
物质的相对分子质量
×100%,因此硫酸铵中氮元素的质量分数为:
14×2
132
×100%=21.2%,故答案为:21.2%.
(4)66克(NH4 2SO4中含氮元素的质量=66×
14×2
132
×100%=14g;
(5)(66×
14×2
132
×100%)÷(
14×2
60
×100%
)=30g;
故答案为:
(1)132.(2)7:16.(3)21.2%.(4)14g;(5)30g.
点评:题难度不是很大,主要考查了有关化学式的基本计算,从而培养学生对化学式意义的理解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

欲使250克溶质质量分数为25%的氯化钠溶液溶质质量分数减小到10%,需加入水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某学生要用托盘天平称量3.5g药品,在称量中发现指针向左偏转,这时他应该
 

A.减少药品           B.向右盘中加砝码     C.移动游码          D.调节天平的平衡螺母
(2)某学生要用托盘天平称量5.4g药品,在称量中砝码放在了左盘,被称量物放在了右盘,天平平衡时,实际上称量的药品是
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时,到实验室里进行了一系列探究活动,请你作为其中一员,参与他们的探究:
活动一:小红对“物质溶于水是否都能形成溶液?”进行探究,选取如下用品和仪器:
药品:①粗盐、②氢氧化钠、③植物油、④硝酸铵、⑤蒸馏水
仪器:烧杯、药匙、玻璃棒
(1)通过该探究活动,小红得到的结论:有的物质放入水中能形成溶液,如上述物质中
 
(填编号)放入水中就形成溶液.
(2)在该探究活动中,小华还发现有的物质溶于水溶液温度会发生变化,如上述物质中
 
(填编号)溶于水溶液温度会升高,小婷对此的解释是
 

活动二:小聪同学为探究某一实验目的,设计了如下实验步骤:
粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算(氯化钠2.5g,水47.5g)→称量→溶解
(1)粗盐水过滤操作中用到的仪器和用品有
 

(2)小聪同学的探究目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图1),约1s后取出,可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的
 
温度最高.
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为他的以下做法中不合适的是
 

A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心(如图2),发现另一端可点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的可燃性气体CO;
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气;
婷婷认为:可能以上两种情况都有.
【实验方案】
实验步骤可能观察到实验现象实验结论
换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管中部,然后在导管另一端做点火实验.
 
贝贝的猜想正确
 
芳芳的猜想正确
 
婷婷的猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

100多种元素可以组成数千万种物质,形成丰富多彩的物质世界.
(1)两种元素可以组成多种化合物.如:SO2和SO3,CO和CO2等等
①相同质量的CO和CO2的分子个数比是
 
,氧元素的质量比是
 

②相同分子个数的SO2和SO3混合,所得混合物中硫元素的质量分数是
 
.(结果保留一位小数)
③双氧水是过氧化氢的水溶液.实验室所用的某过氧化氢溶液中,过氧化氢与水的质量比为1:18,则该溶液中氢、氧元素的原子个数比是
 

④地壳中含量最多的元素与含量居第二位的金属元素形成的所有化合物的化学式是
 

(2)过氧乙酸(CH3COOOH)是被广泛使用的高效消毒剂.它不稳定易分解放出一种常见的气体单质,并生成醋酸(CH3COOH),该反应的化学方程式是
 
;若一瓶久置的过氧乙酸溶液(过氧乙酸和水)已完全分解,所得溶液中醋酸和水的质量比为3:22,则原溶液中过氧乙酸与水的质量比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请你回答:
(1)钙元素的相对原子质量为
 

(2)图D中X=
 

(3)微粒B在反应中易
 
(得或失)电子
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
 
(填序号)
(5)图B与A、C、D中哪一种属于同种元素
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的量相等的CO和CO2中,分子个数之比为
 
;原子个数之比为
 
;氧原子个数比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列条件的化学反应文字表达式,并用序号回答问题
(1)在氧气中点燃铁丝的文字表达式
 
;燃烧时的现象是:
 
,生成了一种
 
色固体.
(2)蜡烛在空气中燃烧的文字表达式
 

(3)硫磺在空气中点燃
 
;基本反应类型
 
.燃烧时的现象是:
 
,生成了一种
 
 
气味的气体.
(4)加热高锰酸钾制氧气
 
.基本反应类型
 

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