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11.有三瓶失去标签的无色液体,已知它们分别是石灰水,氢氧化钠溶液和稀硫酸,怎样用化学方法来鉴别它们?

分析 鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.

解答 解:有三瓶失去标签的无色液体,已知它们分别是石灰水,氢氧化钠溶液和稀硫酸,碳酸钠溶液能与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀,能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,不能与氢氧化钠溶液反应,分别取少量待测液于试管中,分别滴加碳酸钠溶液,有气泡产生的原溶液是稀硫酸,有白色沉淀生成的原溶液是石灰水,无明显变化的原溶液是氢氧化钠溶液,能出现三种明显不同的现象,可以鉴别.
故答案为:分别取少量待测液于试管中,分别滴加碳酸钠溶液,有气泡产生的原溶液是稀硫酸,有白色沉淀生成的原溶液是石灰水,无明显变化的原溶液是氢氧化钠溶液.

点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料.计算:
(1)莽草酸中各元素的质量比为C:H:O=42:5:40;
(2)莽草酸的相对分子质量为174.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某同学用右图所示装置粗略测定了空气中氧气的体积分数,图中烧杯上方的玻璃管(预先固定好)中有一可以滑动的活塞,活塞的左端管内有密封的空气,活塞右端的玻璃管口跟空气相通,实验开始前活塞处在5cm刻度处.
(1)向烧杯中加适量水,与生石灰反应放热,目的是放出热量使白磷燃烧.
(2)可以观察到玻璃管内发生的现象是:燃烧并产生大量的白烟;
(3)实验结束并恢复至室温时,活塞应停在约4cm处,据此可得出的结论是空气中氧气约占空气体积的五分之一.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是实验室常用来制取气体的装置图,据图回答下列问题:

(1)写出标号的仪器名称:b铁架台.
(2)若用氯酸钾和二氧化锰来制取比较纯净的氧气,应选择装置A和E,其反应的文字表达式为氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}$氯化钾+氧气.
若用F装置收集氧气,瓶中盛满水,气体应从b端进入.(填a或b)
(3)若用装置B和D来制取氧气,文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,检验氧气是否收集满的操作是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明集满了氧气.
(4)若用高锰酸钾来制氧气,在A装置中的试管口应放一团棉花,是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
(5)用排水法收集氧气,实验停止时,先熄灭酒精灯,再移出导管,可能出现的后果是防止水倒吸炸裂试管.
(6)已知氨气极易溶于水,密度比空气小,实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取.则实验室可选用装置A和C来制取氨气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.某白色固体可能含有NaOH,MgSO4,Na2CO3,BaCl2,CaCO3中的一种或几种.为确定其组成,相关实验及现象如下:(微溶性物质按可溶处理)
综合分析上述实验回答下列问题
(1)写出晶体X的化学式:NaCl
(2)原白色固体样品中一定存在NaOH,其判断依据是蒸发得到一种晶体,所以需要将镁离子转化成沉淀,所以混合物中一定含有氢氧化钠
(3)下列对无色溶液c用途的设想中,不合理的是AB
A.中和酸性土壤  B.治疗人体胃酸过多症  C.除去铁制品表面的铁锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.通过学习我们知道碳酸氢钠在受热分解时会生成碳酸钠、水和二氧化碳,现有一包不纯的碳酸氢钠样品(杂质为氯化钠),经测定碳元素的质量分数为12%,现取20g该样品加热使其完全反应,试计算反应后生成的碳酸钠的质量是(  )
A.21.2gB.10.6gC.12.6gD.5.3g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.写出下列反应的化学方程式,并在括号里注明基本反应类型.
①正常雨水的pH值约为5.6的原因H2O+CO2=H2CO3、化合反应;
②用含氢氧化镁的药物治疗过多的胃酸2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O(复分解反应);
③用适量的盐酸除铁锈6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
④在氯化铁溶液中加入适量的铁粉,溶液有黄色变为浅绿色.
上述化学反应,属于中和反应的是②.(填写序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.背景1:市场上销售的豆腐干、盐水鸭等食品,常采用真空包装.真空包装的目的是除去空气使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制,停止繁殖,从而防止食品变质.
背景2:“可比克”等膨化食品、茶叶等常采用真空充气包装,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内的空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口.真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形.
【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么?
【猜想假设】经过同学们的激烈讨论,最后同学们提出了气体可能三种情况:①N2、②CO2、③H2
【提出方案】
(1)小明同学认为气体不可能是H2,因为它具有可燃性.
(2)为了继续探究气体的成分,小华和小红两位同学各提出了一种方案.
①小华方案:收集一瓶该气体,把一根燃着的木条伸入瓶中,发现木条熄灭.由此得出气体是CO2.该方案是否可行?否(是或否).理由是氮气也能使木条熄灭.
②小红的方案被同学们认可.走进食品生产工厂,在装有该气体的容器(容器内压强接近大气压强)上连接了如图一个装置.
(a)为了使容器内的气体通过澄清石灰水,活塞应向有(左或右)移动.
(b)不管气体是CO2还是N2,试管中都有的实验现象是有气泡冒出.
(c)经过实验后,发现稀有气体,证明气体是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.初中化学几种常见物质的相互转化关系如图.其中A是常见黑色固体单质,B是常见液态化合物,化合物C和单质D均为可燃烧气体,X为红色固体氧化物,C与X的反应常用于工业上冶炼金属,Z为硫酸盐,其溶液为蓝色.根据推断回答下列问题:
(1)G溶液的颜色为浅绿色,图中反应Ⅰ到Ⅳ中属于置换反应的有3个.
(2)A+B→C+D的化学方程式为C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2
(3)Na与O2在不同条件下可生成Na2O或Na2O2,Na2O2中氧元素的化合价为-1,Na2O的化学性质与CaO相似,分步写出Na2O与Z溶液反应的化学方程式:Na2O+H2O=2NaOH,2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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