下列物质的用途中，利用了其物理性质的是（ ）
A．稀有气体通电时会发出五颜六色的光
B．氧气用于炼钢
C．氮气充入食品包装袋防腐
D．氢气可作高能燃料
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解答】解：A、稀有气体用作霓虹灯，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
B、氧气用于炼钢，是利用了氧气支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
C、氮气用作保护气，是利用了氮气化学性质稳定的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
D、氢气做燃料是利用了氢气的化学性质﹣﹣具有可燃性，故选项错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
考前必练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红．碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱 在水溶液中解离出了OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了如图3个实验，请你和他们一起探究．
（1）实验Ⅰ可以证明 ．
（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水 化．小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是 ．
（3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到 现象．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32﹣可以使酚酞溶液变红．
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科目：初中化学 来源： 题型：
写出下列反应的文字表达式 ，并注明其基本反应类型
（1）电解水_____________________________________ 。（ ）
（2）铁丝在氧气中燃烧 _____________________________________。（ ）
（3）加热高锰酸钾制氧气________________________________ （ ）
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学设计了右图电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。通电一段时间后的现象如图所示，则与电源负极相连的是_______电极[填A或B]，与正极相连的试管内产生的气体是
可用_______ 检验。此实验所得的结论有
（任写一条即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
今年5月31日式第25个世界无烟日．香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，如尼古丁等．下列关于尼古丁（化学式为C10H14N2 ）的说法错误的是（ ）
A．属于有机化合物
B．由碳、氢、氮三种元素组成
C．每个尼古丁分子中有26个原子
D．尼古丁分子中含有氮气分子
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科目：初中化学 来源： 题型：
在潜水艇里有以下几种制氧方式可供选择：①加热高锰酸钾；②电解水；
③过氧化钠固体常温下与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
（1）写出化学反应③的文字表达式 ．
（2）你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是 （填序号），与其它两种方法相比，这种方法的两条主要优点是：① ；② ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
食醋是厨房中的一种调味品，其中含有少量醋酸．下列有关醋酸的说法不正确的是( )
A．醋酸是由碳、氢、氧三个元素组成的
B．醋酸中碳元素的质量分数为40%
C．醋酸分子是有碳、氢、氧三种原子构成的
D．每个醋酸分子中有8个原子核
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