下列物质的用途中,利用了其物理性质的是( )
A.稀有气体通电时会发出五颜六色的光
B.氧气用于炼钢
C.氮气充入食品包装袋防腐
D.氢气可作高能燃料
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
【解答】解:A、稀有气体用作霓虹灯,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.
B、氧气用于炼钢,是利用了氧气支持燃烧的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
C、氮气用作保护气,是利用了氮气化学性质稳定的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
D、氢气做燃料是利用了氢气的化学性质﹣﹣具有可燃性,故选项错误.
故选:A.
【点评】本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
科目:初中化学 来源: 题型:
某研究性学习小组在实验中发现:不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红.碱溶液可以使酚酞溶液变红,是因为碱 在水溶液中解离出了OH﹣,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢?他们设计了如图3个实验,请你和他们一起探究.
(1)实验Ⅰ可以证明 .
(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水 化.小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做,你认为他们的理由是 .
(3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞溶液变红,向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液,红色逐渐消失,同时还观察到 现象.由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论:CO32﹣可以使酚酞溶液变红.
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列反应的文字表达式 ,并注明其基本反应类型
(1)电解水_____________________________________ 。( )
(2)铁丝在氧气中燃烧 _____________________________________。( )
(3)加热高锰酸钾制氧气________________________________ ( )
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学设计了右图电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成。通电一段时间后的现象如图所示,则与电源负极相连的是_______电极[填A或B],与正极相连的试管内产生的气体是
可用_______ 检验。此实验所得的结论有
(任写一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年5月31日式第25个世界无烟日.香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质,如尼古丁等.下列关于尼古丁(化学式为C10H14N2 )的说法错误的是( )
A.属于有机化合物
B.由碳、氢、氮三种元素组成
C.每个尼古丁分子中有26个原子
D.尼古丁分子中含有氮气分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
在潜水艇里有以下几种制氧方式可供选择:①加热高锰酸钾;②电解水;
③过氧化钠固体常温下与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.
(1)写出化学反应③的文字表达式 .
(2)你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是 (填序号),与其它两种方法相比,这种方法的两条主要优点是:① ;② .
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科目:初中化学 来源: 题型:
食醋是厨房中的一种调味品,其中含有少量醋酸.下列有关醋酸的说法不正确的是( )
A.醋酸是由碳、氢、氧三个元素组成的
B.醋酸中碳元素的质量分数为40%
C.醋酸分子是有碳、氢、氧三种原子构成的
D.每个醋酸分子中有8个原子核
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