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    5．用相同质量的铁和锌跟一定量的稀硫酸反应，其反应过程如图所示．试回答：
    ①曲线A表示的是锌（填“铁”或“锌”）跟稀硫酸反应的情况．
    ②上述曲线图除能说明①的结论外，还可得出的结论是（答一条）稀硫酸不足．

    分析 锌比铁活泼，和稀硫酸反应时锌的反应速率较快；
    当稀硫酸不足时，生成氢气的质量决定于硫酸．

    解答 解：①曲线A表示的是锌跟稀硫酸反应，这是因为锌比铁活泼，和稀硫酸反应时锌的反应速率较快，反应需要时间短．
    故填：锌．
    ②上述曲线图除能说明①的结论外，还可得出的结论是稀硫酸不足，这是因为最终生成氢气的质量相等．
    故填：稀硫酸不足．

    点评 要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．氯化钠是食盐的主要成分，在自然界中分布很广，食盐还是生产、生活中常见的物质，常用于生产氯气、烧碱、做调味品等．

    请回答下列问题：
    （1）海水晒盐可以获得食盐的道理是蒸发结晶．
    （2）除去海盐中含有的泥沙方法如下：
    ①称量与溶解，需用仪器标号是GDBE．
    ②过滤，观察过滤后所得溶液仍有些浑浊，写出一点在实验过程中错误的操作液面高于滤纸边缘．
    ③蒸发．将再过滤后得到的无色透明滤液小心转移到蒸发皿中进行蒸发，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热将滤液蒸干．
    ④用玻璃棒将固体转移，比较食盐提纯前后的状态，得到的精盐是混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （3）威威需用15%的氯化钠溶液帮爷爷挑选种子，根据如图2编制一道计算题并解答．
    （4）以化学的名义从不同思维角度简要说明区别蒸馏水和氯化钠溶液的实验方案．
    ⑤分别蒸发液体，能够留下固体的是氯化钠溶液，完全消失的是蒸馏水；
    ⑥分别尝味道，有咸味的是氯化钠溶液，没有味道的是蒸馏水；
    ⑦分别加入适量硝酸银溶液，产生白色沉淀的是氯化钠溶液，无明显现象的是蒸馏水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．不锈钢是铁的合金，其中含有（　　）
    A．钨B．硅C．铬和镍D．锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．把足量的铁粉分别加入到下列各组物质的溶液中，充分反应后过滤，滤液中只有一种溶质的是（　　）
    A．H2SO4、ZnSO4B．HCl、CuCl2C．ZnSO4、CuSO4D．KNO3、Hg（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列说法正确的是（　　）
    A．碱类物质一定能使酚酞试液变红
    B．有盐和水生成的反应不一定是中和反应
    C．呈酸性的雨水就是酸雨
    D．pH=0的溶液即不显酸性，也不显碱性，呈中性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．家庭生活中常用的下列物质中，含有醋酸的是（　　）
    A．餐饮用的黄酒B．调味用的食醋C．降温用的冰块D．炒菜用的色拉油

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某化学兴趣小组的同学在实验室练习配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液．
    （1）配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，步骤如下：
    ①计算：需要氯化钠的质量为3g．
    ②称量：调节托盘天平平衡，B（填字母），直至天平平衡．
    A、先在左盘纸片上加氯化钠，后在右盘纸片上加砝码
    B、先在右盘纸片上加砝码，后在左盘纸片上加氯化钠
    ③溶解：用量筒取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解．
    ④把配好的溶液装入细口瓶（填“广口瓶”或“细口瓶”），盖好瓶塞并贴上标签．
    （2）用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液，需要量取6%的氯化钠溶液24.0mL（计算结果保留到0.1）
    （3）配制上述溶液的氯化钠可用粗盐提纯制得．由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，不能满足要求，因此必须将粗盐进行精制，流程如图：
    ①加入稍过量的碳酸钠溶液的作用是除去氯化钙和过量的氯化钡．
    ②操作Ⅱ后所得滤液的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3（填化学式）
    ③操作Ⅲ的名称是蒸发．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．经研究发现，长期使用铁锅炒菜做饭，可有效地减少缺铁性贫血的发生，原因是什么？
    如果在炒菜时经常加入适量的食用醋，效果会更好，理由是什么？
    FeSO4可作治疗缺铁性贫血的药剂，通过你的观察，在医疗上人们是如何防止FeSO4被氧化的呢？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
    （1）认识物质的组成和构成
    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成．
    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由分子构成．
    （2）认识物质的性质
    ①氧气的化学性质比较活泼，可以与很多物质发生反应，请你写出氧气与一种金属发生反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4（写一个即可）．
    ②如图，将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭，
    说明二氧化碳具有的性质有密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧，由此可推知的灭火原理是隔绝氧气．若不增加仪器、药品，要使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是将棉芯从烧杯中取出．

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