【题目】我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。请回答:
(1)电解水的化学方程式是 。检验正极产生的气体时,通常出现的现象是 。
(2)二氧化氯是生产自来水的新型消毒剂,用氯酸钠和盐酸反应可制得二氧化氯,有关的化学方程式是:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl,则X的化学式为 ,NaClO3中氯元素的化合价为 。
(3)下列与水有关的叙述中,不正确的是 (填写序号)。
①浓硫酸沾到皮肤上,要迅速用大量的水冲洗;②水在自然界的循环,主要发生化学变化;③污水净化过程中,要用到明矾、活性炭等净水剂;④水中氮、磷含量过多,是导致“水华”和“赤潮”的主要原因;⑤生活中常用肥皂水检验硬水,并用煮沸的方法降低水的硬度。
【答案】(1)2H2O2H2↑+O2↑ 带火星的木条复燃
(2)H2O +5(3)②
【解析】
试题分析∶(1)电解水的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑检验正极产生的气体时,通常出现的现象是带火星的木条复燃。由质量守恒定律和化学方程式知:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl,则X的化学式为H2O。根据正负总价代数和为零,NaClO3中氯元素的化合价为∶+5。(3)下列与水有关的叙述中,①浓硫酸沾到皮肤上,要迅速用大量的水冲洗;故①正确。②水在自然界的循环,主要发生物理变化;故②错误。③污水净化过程中,要用到明矾、活性炭等净水剂;故③正确。④水中氮、磷含量过多,是导致“水华”和“赤潮”的主要原因;故④正确。⑤生活中常用肥皂水检验硬水,并用煮沸的方法降低水的硬度。故⑤正确。
考点∶考查根据质量守恒定律判断某物质的化学式,根据化学式判断某元素的化合价及与水相关的知识。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氧气含量测定的再认识.
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有 。
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的符号表达式 .兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】(1)装置漏气;
(2) ,装置内氧气有剩余;(3)…
【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%,
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理(铁能与空气中的氧气反应),探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)
通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因:装置内残留的氧气更少,实验结果更准确;但是反应所需时间太长。
【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠(NaCl)等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)
【结论与反思】通过上述实验探究,选择铁粉、炭粉、氯化钠(NaCl)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],其相对分子质量为
若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断 (填“能”还是“不能”)比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计如图实验装置探究“分子的性质实验”
图I是按课本进行的一个化学实验,大烧杯中的实验现象是 ,此实验说明分子 .但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ,并进行如下操作:
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
【分析讨论】
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 .
(2)改进后观察到的实验现象 ;
(3)由此又可以得到的实验结论是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】四种植物花汁在不同溶液这呈现的颜色如下表。若要检测某溶液的酸碱性,最好选用
pH | <7 | =7 | >7 |
玫瑰花汁 | 粉红 | 粉红 | 绿 |
万寿菊花汁 | 黄 | 黄 | 黄 |
大红花汁 | 橙 | 粉红 | 绿 |
万年青花汁 | 橙黄 | 浅绿 | 浅绿 |
A. 玫瑰花汁 B. 万寿菊花汁 C. 大红花汁 D. 万年青花汁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)如图表示了化合反应和氧化反应的关系。
按示例填空:(1)A部分:是化合反应,不是氧化反应,例:CO2+H2O→H2CO3
C部分: ,例: ;(写符号表达式)
(2)请用化学符号表达式表示下列反应:
①加热高锰酸钾制氧气 ,
②氢气爆炸_________ ______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铜镁合金常用作飞机天线等导电材料。化学兴趣小组要测定某种铜镁合金的组成(其他元素忽略不计),进行如下实验:取铜镁合金10g放入烧杯,将150g稀硫酸分3次加入,充分反应后,测得剩余固体的质量如下:
次 数 | 1 | 2 | 3 |
加入稀硫酸质量/g | 50 | 50 | 50 |
剩余固体质量/g | 8.8 | 7.6 | 6.6 |
(1)10g铜镁合金中铜的质量是 g。
(2)求稀硫酸中溶质的质量分数(结果精确到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于资源的叙述不正确的是( )
A. 地球上水储量很大,所以淡水资源不会匮乏
B. 将石油加热炼制,可得到汽油、煤油等多种产品
C. 地壳中含量最高的金属元素是铝元素
D. 更多的利用太阳能可减少环境污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组的同学做完木炭还原氧化铜的实验后,观察到固体只有少量为红色,黑色成分含量较多,于是决定对木炭还原氧化铜后的固体成分进行探究。请你参加如下探究过程:
(1)对固体成分猜想。猜想I:固体含铜、木炭和氧化铜;
猜想II:固体含铜和 ;
猜想III:固体含铜和 。
(2)设计实验并进行探究。实验操作流程及现象如下:
该学习小组由上述实验及现象得出固体成分含铜、木炭和氧化铜的结论。你认为此结论 (填“正确”或“不正确”)。理由是 。
(3)步骤②包括溶解和 两步操作,使用到的仪器有 。
(4)写出由固体B生成蓝色溶液E的有关化学方程式: 。
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