分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)保持镁的化学性质最小微粒是镁原子,其化学式为:Mg;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(3)构成氧分子的粒子是氧原子,其符号为:O;
(4)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以一个氮分子可表示为N2;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以写出氧化铁的化学式并标出铁元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
故答案为:(1)Mg;(2)2H;(3)O; (4)N2; (5)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碱式碳酸铜加入稀盐酸中产生大量气泡 | |
B. | 加热碱式碳酸铜后,固体由绿色变为黑色 | |
C. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射、生成黑色固体 | |
D. | 加热高锰酸钾固体逐渐消失,试管内壁有水雾产生,产生刺激性气味气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
内容步骤 | [实验1]研究燃烧条件 | [实验2]研究氧气性质 |
Ⅰ | 烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞 | 烧杯中盛有NaOH溶液,燃烧匙中放入木炭,点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞 |
Ⅱ | 推入适量H2O2溶液 | 推入适量H2O2溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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