【题目】一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子,该原子的核外电子数为
A. 7 B. 9 C. 10 D. 19
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为解决日益加剧的温室效应等问题,科学家正在研究建立如图所示的二氧化碳新循环体系:
上述关系图能反映的化学观点或化学思想有( )
①化学变化中元素种类是守恒的;
②燃烧时化学能可以转化为热能和光能;
③化学能可以转化为机械能;
④光能或电能可以转化为化学能;
⑤二氧化碳也是一种重要的资源.
A.①②③
B.①②④⑤
C.①④⑤⑥
D.①②③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读材料,回答问题
(1)材料1:1875年,法国化学家布瓦博得朗公布了他发现的新元素镓(元素符号为Ga),镓是银白色金属,密度4.7gcm﹣3 , 能与沸水剧烈反应生成氢气和氢氧化镓.镓的原子结构示意图如图 ,常见化合价为+3. (i)镓元素的质子数为 , 在化学反应中它容易(填“得到”或“失去)电子.
(ii)请根据上述材料,总结金属镓的有关知识:物理性质:;化学性质
(用化学方程式表示)
(2)材料2:美国普度大学的研究人员开发出一种利用铝镓合金加水制造氢气的新工艺,工艺流程如图所示
(i)铝镓合金属于(填“纯净物”或“混合物”),工艺流程图中,能循环使用的单质是
(ii)写出①中生成氢气的化学方程式 , 反应类型是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2(OH)2CO3],某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究.
(1)【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测,铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果. 【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝,设计了如图所示的四个实验.
【现象分析】若干天后,发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈,其他瓶中的铜丝均无铜锈出现.
(i)实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其目的是 .
(ii)B瓶与D瓶中的现象对比,可以得出的结论是 .
(2)【实验结论】由上述四个实验可分析得出,铜生锈是铜与空气中的共同作用的结果.
(3)【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料,回收制取纯铜. 查阅资料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案:
【分析评价】①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是(填化学式).
②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是 .
③步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为 .
④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量:方案一(填“>”或“=”或“<”)方案二.以上两种方案中,方案二优越于方案一,理由是(任答一点).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“绿水青山就是金山银山”是一种健康、环保的生活理念。下列行为正确且符合该理念的是
A. 燃放烟花爆竹,增强节日气氛
B. 改造城市排水管网,实现雨水和生活污水的分流处理与利用
C. 大量使用煤做燃料,并将锅炉烟囱加高,可以减少污染
D. 酚醛塑料(电木)具有热塑性,可以回收再加工利用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】归纳与反思是学习化学的重要环节。下列归纳正确的是
A. NaOH有吸水性一做食品干燥剂 B. 铵态氮肥和熟石灰混用一提高肥效
C. 干冰升华吸热——用于人工降雨 D. 缺碘——易引起贫血
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