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    小佳在实验室中发现一瓶浓硫酸（标签上标明质量分数约为96～98%），为了测定该浓硫酸浓度是否发生变化，小佳取了20g质量分数为4%的NaOH溶液加入到烧杯中，滴入适量酚酞，溶液变红，随后小佳向烧杯中慢慢加入该浓硫酸，并不断搅拌，待溶液恰好变为无色时，硫酸与氢氧化钠恰好完全反应，此过程中共消耗硫酸1.4g．求：
    （1）求该硫酸中溶质的质量分数；
    （2）小佳将测定结果与硫酸试剂瓶标签上的信息进行对比，发现标签上溶质的质量分数与实际测得的值不符（实验过程无误），你认为原因可能是
     
    ．
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
    分析：根据氢氧化钠溶液的质量、溶质质量分数可以计算1.4g浓硫酸中硫酸的质量，进一步可以计算该硫酸中溶质的质量分数；
    浓硫酸具有吸水性，能够吸收空气中的水蒸气．
    解答：解：（1）设1.4g浓硫酸中硫酸的质量为x，
     2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，
     80      98
    20g×4%   x
    80
    20g×4%
    =
    98
    x
    ，
    x=0.98g，
    该硫酸中溶质的质量分数为：
    0.98g
    1.4g
    ×100%=70%，
    答：该硫酸中溶质的质量分数为70%．
    （2）标签上溶质的质量分数与实际测得的值不符，原因可能是浓硫酸吸收了空气中的水，从而导致质量分数降低．
    故填：浓硫酸吸收了空气中的水．
    点评：本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图示都是错误的实验操作，产生的不良后果与选项表达不相一致的是（　　）
    A、
    标签受损
    B、
    不会产生氧气
    C、
    灯内酒精燃烧
    D、
    读数错误

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：
    （1）空气中二氧化碳正常的体积分数为
     
    ；
    （2）任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有
     
    （任写一点）；
    （3）久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色物质，这主要是吸收了空气中的二氧化碳所致，请写出形成该白色物质的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质．

    实验一：探究物质的组成
    （1）图A所示实验可用于测定空气的组成．
    ①写出红磷燃烧的化学方程式：
     
    ；
    ②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，
     
    ．
    （2）图B所示实验可用于测定水的组成．
    ①电解水反应中生成的两种物质是
     
    ；
    ②还能说明组成水的元素种类的实验是
     
    ．
    实验二：探究微粒的性质
    如图C和图D所示，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入．
    请回答下列问题：
    （1）容易被压缩的注射器是
     
    （填“甲”或“乙”）
    （2）通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的
     
    （填“大”或“小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
    （1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
     
    ．
    （2）请指出图中所用仪器的名称：
    a
     
    b
     
     c
     
    d
     

    （3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
    ①．
     
    ②．
     
    ③．
     
    ④．
     

    （4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集 气瓶口，并
     
    （填“正放”或“倒放”）在桌上．
    （5）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：
     
    ．
    （6）反应开始前，应首先
     
    ．
    （7）图中收集气体的方法叫
     
    ，这是利用氧气
     
    的性质；此外，还可根据氧气
     
    的性质，采用
     
    法收集．
    （8）给大试管加热的方法为
     
    ．
    （9）实验完毕后，应先
     
    ，再
     
    ．其目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用的浓盐酸应
     
    保存，打开瓶盖瓶口会出现
     
    ，如果敞口放置则溶质的质量分数会
     
    （填“增大”“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    既可以用化合反应得到二氧化碳，又可以用分解反应得到二氧化碳．举例并用文字表达式表示这两个反应．
    （1）化合反应
     

    （2）分解反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某粒子（原子或离子）的结构示意图如图，请回答下列问题：
    （1）m表示的含义为
     
    ；n表示的含义为
     
    ；若m=11，则该粒子所对应离子的符号为
     
    ；
    （2）若该粒子带一个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为
     
    ；若该粒子不带电荷，且n=8，则该粒子的符号为
     
    ；
    （3）若m-n＜10，则该粒子是
     
    （选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在二氧化碳、生石灰、一氧化碳、熟石灰、活性炭、稀盐酸等物质中，请选出适当的物质按要求填空：
    （1）能用于防毒面具的是
     
    ．
    （2）属于空气污染物的是
     
    ．
    （3）能做干燥剂的是
     
    ．（填化学式）

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