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【题目】高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型多功能水处理剂,下图为制取高铁酸钾的工艺流程,请根据图示回答下列问题:

1)写出反应①的化学方程式_____

2)操作1的名称是_____,高铁酸钾(K2FeO4)中Fe的化合价为_____

3)固体A中含有的物质是_____,写出溶液AK2SO4的一种用途_____

【答案】FeCuSO4=FeSO4Cu 过滤 +6 铁和铜(FeCu 制作钾肥

【解析】

1)反应中铁粉与硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜的化学方程式:FeCuSO4=FeSO4Cu

2)操作1将溶液与固体分离,名称是过滤,

解:设高铁酸钾(K2FeO4)中Fe的化合价为x

+1)×2+x+-2)×4=0x=+6

高铁酸钾(K2FeO4)中铁元素化合价为+6价;

3)反应①中过量的铁粉与硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜,铁粉有剩余,固体A中含有的物质是铁和铜,溶液AK2SO4溶液中含有钾元素,可用作钾肥。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用适当的化学用语填空

1 2个氢离子_____

2)硫离子_____

3)氦气_____

4)硫酸根离子_____

5)五氧化二磷_____

6)高锰酸钾_____

7)硝酸铁_____

8)氢氧化镁_____

9)标出硝酸铵中氮元素的化合价_____

10)标出过氧化氢中氧元素的化合价_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取 CO2,将制得的气体通入新制的饱和澄清石灰水时,发现有气泡冒出,但一段时间后仍不变浑浊, 对此展开了探究活动

(提出问题)澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?

(猜想与假设)I.制得气体中无 CO2 II.与盐酸的浓度有关

(进行实验)

实验1:小组同学取等量原试剂瓶中澄清石灰水于试管内进行实验

实验操作

现象

初步结论

试管1澄清石灰水未变浑浊

试管2澄清石灰水浑浊

可知猜想I不成立。

1)写出试管中②发生的化学反应方程式_____

实验2:依据实验1结论,深入探究

实验序号

大理石质量(g)

10

10

10

10

10

盐酸质量分数(%)

37.5

20.3

13.9

x

8.5

盐酸体积(mL)

10

10

10

10

10

将产生的气体通入5 mL新制饱和澄清石灰水中的现象

出现浑浊

出现浑浊

出现浑浊

实验3 6 125mL集气瓶中分别充入不同体积CO2 进行实验

实验序号

CO2体积(mL)

5

25

50

75

100

125

加入5 mL饱和澄清石灰水振荡5次现象

澄清

变浑浊

变浑浊

变浑浊

变浑浊

变浑浊

振荡30次后现象

澄清

浑浊

浑浊

浑浊

澄清

澄清

(解释与结论)

2)实验2的目的是_________

3)实验2表格中x的取值范围是________。实验2证明猜想II成立。

4)分析实验3表格,你认为影响该实验现象的因素有_______

(拓展)(5)查阅资料:碳酸钙的浊液能与二氧化碳反应生成能溶于水的碳酸氢钙(Ca(HCO3)2)写出⑥中从浑浊变澄清的化学方程式_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】电解水实验的分析正确的是

A.该实验可以证明水的元素组成

B.玻璃管 a 中的电极与电源的负极相连

C.玻璃管 b 中的气体能使带火星的木条复燃

D.该实验证明每个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学称取 10g 碳酸钙粉末,如图所示进行实验。

1)计算 10g 碳酸钙完全分解生成二氧化碳的物质的量。(根据化学方程式列式计算)_____

2)加热一段时间后欲停止实验,应先_____

3)对加热后的剩余固体 A 进行实验,过程如右图所示。滤液 B 的溶质是_____;步骤III 中生成气体的化学方程式是_____;剩余固体 A 的成分是_____

4)不使用酚酞试液和稀盐酸也可以确定剩余固体A 的成分,写出方法、结论及依据_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是氧气的制取和性质的相关知识网络(反应条件部分省略)。下列说法不正确的是(

A.反应④⑤⑥的生成物均为氧化物

B. CPFe均可在空气中燃烧

C.反应①②③均属于分解反应

D.反应①③中MnO2的作用均为催化作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图甲是元素周期表中铝元素的部分信息,图乙是铝原子的结构示意图。则下列说法中不正确的是(  )

A.铝元素原子核内的质子数为13

B.铝的相对原子质量为26.98

C.化学反应中铝原子易失电子变成Al+3

D.铝元素位于元素周期表第三周期

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酸、碱、盐在生产和生活中有着广泛的应用。

1)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使酚酞溶液变红,其原因是二者的溶液中均含有相同的粒子_____(填粒子符号)。

2)向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液至过量,并测得溶液的pH随加入氢氧化钠溶液质量的变化曲线如图所示。

b点溶液中含有哪些溶质?_____(写化学式)。

②写出cd段反应的化学方程式_____

3)某同学为了除去食盐水中的MgCl2CaCl2Na2SO4等杂质,设计了如图所示的实验方案。

①加入过量Na2CO3溶液的作用是_____

②加适量稀盐酸后反应之一的微观示意图如下,该反应的实质为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。

1)化学反应前后肯定没有变化的是_____(填序号)。

①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量

2)请回忆你学习过的质量守恒定律的实验探究,并按要求完成实验方案一和实验方案二。

(下表中实验结论分析选填“=”“>”“<”符号)

实验方案

方案一(A图)

方案二(B图)

反应现象

铁钉表面有红色固体生成,溶液由蓝色变成浅绿色

_____ .

反应前的总质量

m1

n1

反应后的总质量

m2

n2

实验结论分析

m1_____ m2

n1_____ n2

将两个实验结果进行讨论对比时,有同学分析:有一个方案观察到天平不平衡.其原因是_____;在反应物不变的前提下,要使天平平衡,你对该方案的改进措施是_____

3)有同学认为白糖和水混合前后的质量也相等,说明该实验也能验证质量守恒定律,这种说法对吗,为什么?_____

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