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下列各组固体物质,只用水和组内物质就可相互鉴别的一组是(  )
A、FeCl3,Na2SO4,NaOH,AgNO3
B、CaCO3,Na2CO3,K2CO3,BaCl2
C、NaOH,KNO3,CuSO4,NaNO3
D、BaCl2,CuSO4,MgCl2,NaCl
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:在不另加试剂就能鉴别的题目中,首先观察有无有特殊颜色的物质,若有,将有颜色的溶液鉴别出来,然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来;若都没有颜色就将溶液两两混合,根据混合后的现象进行分析鉴别.
解答:解:A、分别溶于水,FeCl3溶液是黄色的,可以与FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是的是NaOH溶液,与FeCl3溶液反应产生白色色沉淀的是的是AgNO3溶液,无明显变化的是硫酸钠溶液,故不加其他试剂可以鉴别.
B、分别加入水中,不溶于水的是碳酸钙;其中有一种溶液与其它两种种溶液混合时出现两次白色沉淀,该溶液为BaCl2溶液,但其余两两混合均没有明显象,故不加其他试剂无法鉴别.
C、分别溶于水,CuSO4溶液是蓝色的,可以与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是的是NaOH溶液,但其余两两混合均没有明显象,故不加其他试剂无法鉴别.
D、分别溶于水,CuSO4溶液是蓝色的,可以与CuSO4溶液反应产生白色沉淀的是的是BaCl2溶液,但其余两两混合均没有明显象,故不加其他试剂无法鉴别.
故选:A.
点评:解答不另加试剂就能鉴别的题目时,若选项中有带色的离子,首先鉴别,然后再鉴别其它的物质;若都没有颜色,可将溶液两两混合,根据混合后的现象进行鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法正确的是(  )
A、氧气能支持燃烧,可作燃料
B、氧气能跟所有物质发生氧化反应
C、水中的鱼能依靠微溶于水中的氧气而生存
D、带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于空气污染指数项目的是(  )
A、二氧化硫B、一氧化碳
C、二氧化碳D、可吸入颗粒物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号正确的是(  )
A、1个--氧化碳分子:Co
B、2个碳酸根离子:2CO32-
C、3个亚铁离子:3Fe3+
D、4个氢原子:2H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

用微粒的观点看世界,认识物质构成的奥秘.
(1)用序号填空:a.H、b.2H、c.H2、d.2H2、e.Al3+、f.
+3
Fe
2O3、g.SO42+、h.P2O5
①2个氢原子:
 
;  ②1个氢分子:
 

③硫酸根离子:
 
; ④五氧化二磷
 

⑤铝离子:
 
;   ⑥氧化铁中铁元素的化合价:
 

(2)请用物质的化学式填空:
人体胃液中帮助消化的酸:
 

可用于切割玻璃的非金属的单质:
 

常用作调味品的盐
 

生活中使用最多切产量最高的金属:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于酸的说法正确的是(  )
A、酸是在水中能电离出氢离子的化合物
B、酸具有通性的原因是酸在水溶液中都能电离出氢离子
C、酸能让紫色石蕊变成红色
D、有酸味的物质就是酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定温度下,向盛有100克蔗糖溶液的烧杯中再加入5克蔗糖,充分搅拌后,一定保持不变的是(  )
A、溶质的质量
B、溶液的质量
C、溶质的质量分数
D、溶剂的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的实验操作是实验成功的重要前提,请回答:
(1)将试管套入试管夹时,应从试管
 
套入(选填“底”、“口”).
(2)给固体物质加热,装配铁架台上的试管口要稍
 
,防止水倒流炸裂试管.
(3)固体药品通常保存在
 
里,取用块状固体药品一般用
 
夹取.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用玻璃瓶存放氢氧化钠试剂时,常用
 
瓶塞.这是因为玻璃中含有一种叫二氧化硅的氧化物,二氧化硅的化学性质与二氧化碳相似,它可与氢氧化钠发生反应,化学方程式为
 
,生成的产物溶液又叫玻璃胶,可以使瓶塞与玻璃牢牢地粘合在一起而难开启.

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