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3.用化学用语填空:
(1)1个氢原子H(2)2个氢分子2H2
(3)构成氯化钠的微粒Na+、Cl- (4)2个氢原子2H.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)1个氢原子的符号为H,故填:H;
(2)2个氢分子就是在氢气化学式的前面加上数字2,故填:2H2
(3)构成氯化钠的微粒是钠离子和氯离子,故填:Na+、Cl-
(4)2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2,故填:2H.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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14.已知一个铁原子的质量是9.288×10-26千克,一个碳12原子的质量是1.993×10-26千克,并且铁的原子的序数为26.则求:
(1)铁的相对原子质量(保留正整数)   
(2)一个铁原子中的中子数  
(3)如果告诉你一个金原子的质量是M千克,同时知道一个碳原子的质量是N千克,则金原子的相对原子质量你可以用一个表达式表示出来么?

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11.下列物质的化学式写法正确的是(  )
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18.写出下列反应的化学方程式,并回答有关问题.
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(4)将二氧化碳气体通入澄清石灰水中Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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8.下列说法中正确的是(  )
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C.化合物中一定含有多种元素,含有多种元素的物质却不一定是化合物
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15.某同学为测定大理石中碳酸钙的含量,她取出10g大理石,研碎后放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸,至不再放出气体为止,共用去稀盐酸40.0g.称量烧杯中剩余物质质量为46.7g(不含烧杯质量),假定大理石中其它成分不与盐酸反应.求出:
(1)生成二氧化碳的质量为3.3g.
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12.空气成分(按体积计算,由多到少)主要有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验某化学兴趣小组的同学想制取并研究氧气的化学性质,请帮助他们完成下列问题.

(1)写出仪器名称:①分液漏斗;②锥形瓶.
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①从元素组成角度推测,上述物质不可能制得氧气的是A(填字母).
②最适合实验室制氧气的药品是D(填字母),理由是操作简单,产物无毒.
(提示:氯酸钾加热可产生氧气,同时伴有有毒的副产物氯气.)
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应属于分解反应(填分解或化合),其中二氧化锰起催化作用.
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可以选择的发生装置为B,收集干燥氧气的装置为E(填写字母),用该装置验证氧气集满的方法是带火星的木条放在瓶口木条复燃,证明收集满
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(6)将红热的木炭放入制备的氧气中,发现木炭燃烧更旺,结合图F,请从微观角度说明原因单位体积内氧分子数目越多,反应越剧烈.
(7)实验后该小组的同学得出以下结论,你认为正确的结论是C(填字母).
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B.氧气是可燃物燃烧的催化剂.
C.物质跟氧气的反应都属于氧化反应.

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