分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)镁的化学式为Mg,故填:Mg;
(2)2个氮气分子就是在氮气化学式的前面加上数字2,故填:2N2;
(3)5个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字5,故填:${{5SO}_{4}}^{2-}$;
(4)石墨是由碳原子直接构成的,其化学式用碳元素的符号表示,故填:C;
(5)+6价的硫元素就是在硫元素符号的前面加上+6,故填:$\stackrel{+6}{S}$;
(6)由Fe3+和OH- 构成的氢氧化铁的化学式为:,故填:Fe(OH)3.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 | B. | 红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 | ||
C. | 镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光 | D. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 测定四种气体的密度 | B. | 用燃着的木条检验 | ||
C. | 向瓶中倒入石灰水 | D. | 试验四种气体的溶解度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费 | |
B. | 实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取1~2 mL | |
C. | 给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角 | |
D. | 取用粉末状固体药品时可用药匙 |
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