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    下列说法中正确的是


    1. A.
      物质和稀盐酸反应产生气体，物质中一定含有碳酸根离子
    2. B.
      根据“16g某物质在足量氧气中充分燃烧，生成44g 二氧化碳和36g水”，可以判断：物质是由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成
    3. C.
      将某金属浸入硝酸银溶液中发现金属表面有黑色物质析出，说明在金属活动性顺序中该金属排在“氢”之前
    4. D.
      有氧气参加的只有一种物质生成的反应既是化合反应又是氧化反应
    D
    分析：A、依据活泼金属与碳酸盐均能与盐酸反应生成气体分析判断；
    B、根据物质的质量和化学式可以计算出生成物中各种元素的质量，再根据质量守恒定律可以确定该物质的组成元素，分子中C、H的原子个数比以及消耗氧气的质量．
    C、依据金属活动性顺序的应用分析解答即可；
    D、依据氧化反应与化合反应的概念分析解答即可；
    解答：A、有所学的知识可知活动性在氢前的金属以及碳酸盐均能与稀盐酸反应放出气体，故错误；
    B、依据质量守恒定律可知该物质一定含有的元素是碳和氢元素，同理也可得到反应的氧气质量为44g+36g-16g=64g，而44g水中含有的氧元素为36g××100%=32g，44g二氧化碳中氧元素的质量为44g××100%=32g，所以生成物中氧元素的质量为32g+32g=64g，所以消耗的氧气与生成物中氧元素的质量相等，故生成物中不含氧元素；
    C、金属活动性强的金属可以从金属活动比它弱的盐溶液中置换出相应的金属，但不能判断该金属的活动性是否排在氢前，故将某金属浸入硝酸银溶液中发现金属表面有黑色物质析出，只能说明该金属的活动性比银强；
    D、氧化反应是物质与氧的反应，而化合反应则是两种或两种以上的物质反应生成一种物质，所以有氧气参加的反应是氧化反应，而只有一种物质生成的有氧气参与的反应一定是化合反应；
    故选D
    点评：此题是一道多点知识考查题，解题的关键是掌握质量守恒定律的应用以及金属的活动性顺序，题型基础考查全面能较好的训练学生的能力；
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、请你用所学的化学知识结合生产和生活回答下列事例中的有关问题：
    （1）生活中可用石灰水保鲜鸡蛋，请写出该反应的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ；
    （2）“可燃冰”是天然气与水作用形成的晶体物质，主要存在于冻土层和海洋大陆架，据测定每0.1m3固体“可燃冰”可释放出20m3的甲烷气体．据此推断下列说法中正确的是
    A、D
    ，
    A、“可燃冰”将成为人类的后继能源B、具有开采方便、清洁卫生的优点
    C、“可燃冰”是由水变成的，属于化学变化
    D、我国青藏高原冻土层可能存在巨大体积的可燃冰
    （3）燃料电池是将H2、CO、CH4和空气不断输入，直接氧化，将化学能转化为电能，这三种气体可以作为燃料的原因是
    B
    ．
    A、都是无毒、无害的气体B、都可以燃烧，并放出大量的热
    C、均在自然界中大量存在D、燃烧产物均为二氧化碳和水
    （4）沼气是一种廉价的能源，农村富有大量的秸秆、杂草等含有纤维素的废弃物，它们经微生物发酵后便可产生沼气，可用于点火做饭取暖．其反应过程可用下式表示：（C6H10O5）n+nH2O=3n CO2+M CH4请填写M为
    3n
    ．开发沼气的意义是
    废物利用，开发能源（意思对给分）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    今年3月11日，日本东北部地区发生9级地震，进而引发福岛第一核电站发生爆炸事故，“I-131”一下子引起了人们极大的关注．
    表1：
    质子数 中子数 相对原子质量（近似整数）
    I-127 m 74 127
    I-131 53 n 131
    表2：
    53  I
    碘
    126.9
    （1）碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称．结合以上表1、表2的信息回答下列问题：
    ①I-127与I-131 属于同一种
     
    （填元素、原子、分子）．
    ②m与n 的数值依次是=
     
    （填写数值，共1分）．
    ③I-131一旦被人体吸入会引发甲状腺疾病，甚至可能引发甲状腺癌变．服用含碘元素的物质可封闭甲状腺，让放射性碘无法“入侵”．生活中常见的含碘元素的物质为：碘酒--含碘单质I2；碘片和藻类食物--含碘化钾KI；加碘盐--含碘酸钾KIO3．下列对以上物质中碘元素的化合价计算正确的是：
     
    （填序号）
    A．+1、-1、+5       B．0、+1、+5         C．0、-1、+5
    （2）面对恐慌，掌握知识可以帮我们明辨是非．有人说“吃加碘盐可以防辐射”，由于碘盐中碘含量相对较低，根本起不到预防放射性碘的作用．医疗专家提醒：盲目过量吃碘盐或碘片，可诱发甲状腺毒症、甲状腺机能减退、甲状腺肿等疾病．我国规定在食盐中添加碘元素的标准为20-40mg/kg，若要达到防御碘-131辐射的作用，一次需补充碘元素100mg．按每人每天食用10g加碘盐，则我们每天最多能从碘盐中吸收
     
    碘元素（填写质量，带单位）．
    （3）核燃料所在反应堆芯因高温熔化是核电事故中最严重的事态．福岛第一核电站机组反应堆芯发生以上事故放出氢气，当接触外界的氧气后发生剧烈反应，导致连续爆炸．请写出有关氢气燃烧爆炸时的化学方程式：
     
    ．
    （4）这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸，为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟，应该思考如何和平、安全利用原子能．下列说法中正确的是
     

    A．核能的利用证实原子的可分性     B．核能的危害性太大，不应再推广使用
    C．开发核能可节约化石能源         D．核裂变是一种化学变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列说法中正确的是


    1. A.
      无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物
    2. B.
      活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味
    3. C.
      青少年长期饮用纯净水有益健康
    4. D.
      使用硬水对生活和生产有益

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    科目：初中化学 来源：北京市期末题 题型：填空题

    请你用所学的化学知识结合生产和生活回答下列事例中的有关问题：
    （1）生活中可用石灰水保鲜鸡蛋，请写出该反应的化学方程式                              ；
    （2）“可燃冰”是天然气与水作用形成的晶体物质，主要存在于冻土层和海洋大陆架，据测定每0.1m3固体“可燃冰”可释放出20m3的甲烷气体。据此推断下列说法中正确的是
    [     ]
    A.“可燃冰”将成为人类的后继能源
    B. 具有开采方便. 清洁卫生的优点
    C.“可燃冰”是由水变成的，属于化学变化
    D. 我国青藏高原冻土层可能存在巨大体积的可燃冰
    （3）燃料电池是将H2. CO. CH4和空气不断输入，直接氧化，将化学能转化为电能，这三种气体可以作为燃料的原因是
    [     ]
    A. 都是无毒. 无害的气体
    B. 都可以燃烧，并放出大量的热
    C. 均在自然界中大量存在
    D. 燃烧产物均为二氧化碳和水
    （4）沼气是一种廉价的能源，农村富有大量的秸秆、杂草等含有纤维素的废弃物，它们经微生物发酵后便可产生沼气，可用于点火做饭取暖。其反应过程可用下式表示：
    （C6H10O5）n + nH2O == 3n CO2 + M CH4 请填写M为                   。
    开发沼气的意义是                                    。

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年安徽省黄山市黟县四校九年级（上）联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：①取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5．②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1-5号瓶中的水排去．③将带火星的木条依次插入1-5号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表．
    集气瓶标号12345
    集气瓶中收集氧气的体积25mL50mL75mL100mL125mL
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃
    试回答下列问题：
    （1）从观察到的现象知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于    号瓶至    号瓶之间]
    （2）实验室中采用分解过氧化氢的方法制取氧气，其反应的文字表达式为    ，反应类型属于   
    （3）根据以上实验事实，下列说法中正确的是   
    A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
    C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
    （4）当4号瓶收集氧气为100mL时，那么瓶中实际氧气所占的体积分数为    %，上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．（如你能再设计一个实验来说明此问题可奖励2分）．

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