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A、B、C、D分别是铁、盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液中的一种,其反应关系如图所示.图中两圆相交部分①②③表示两种物质之间反应的主要现象,其中①无明显现象,A与D反应的产物之一可作灭火剂.请思考下列问题:
(1)②处的实验现象是
 

(2)A与D反应的化学方程式
 

(3)在图中写出A、B、C、D的化学式(或溶液中溶质的化学式).
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:本题属于推断题,根据题目给出的流程图和信息:A与D反应的产物之一可作灭火剂,因此是二氧化碳,盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳,因此A与D是盐酸与碳酸钠中的一个;因为碳酸钠与铁、氢氧化钠都不反应,因此A是盐酸,D是碳酸钠;盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,无明显现象,因此B是氢氧化钠,C是铁;盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气,现象是:有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色.
解答:解:(1)盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气,现象是:有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色;故答案为:有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色;
(2)盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳,配平即可,故答案为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
(3)A与D反应的产物之一可作灭火剂,因此是二氧化碳,盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳,因此A与D是盐酸与碳酸钠中的一个;因为碳酸钠与铁、氢氧化钠都不反应,因此A是盐酸,D是碳酸钠;盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,无明显现象,因此B是氢氧化钠,C是铁;故答案为:HCl;NaOH;Fe;Na2CO3
点评:本考点属于物质的推断题,是通过对实验方法和过程的探究,在比较鉴别的基础上,得出了正确的实验结论.本考点是中考的重要内容之一,是通过实验现象,从而得出物质的组成.此考点主要出现在填空题和实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、白酒B、浮有冰块的水
C、清新空气D、加碘食盐

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请用一种试剂鉴别稀HCl、Ba(NO32溶液、NaCl溶液,并说明方法和理由.

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40克10%的氢氧化钠溶液与一定量的硫酸铜溶液恰好完全反应,求反应产生沉淀的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校学生小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%,具体是什么物质无法辨认.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种.
(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是
 

(2)小亮取少量样品于试管中,滴加
 
试液,试液变红色,该溶液不可能是
 

 
(填写化学式),理由是
 

(3)小亮是一位很有研究精神的学生,他为了确定该溶液的成分,继续进行下列实验,请你一起参与,并填写下列实验报告.
[设计实验方案]方案甲:选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份;
方案乙:选择稀盐酸来确定该溶液的成份.
[进行实验]你愿意选择方案
 
(选填“甲”或“乙”)进行实验.
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量溶液于试管中,滴加
 
 
该溶液是碳酸钠溶液.有关反应的化学方程式为
 
[实验反思](1)有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定,那么它是
 
溶液.
(2)小亮经过反思,向同学们提出如下建议,你认为合理的是
 
(填序号).
A.倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀  B.要有严谨的科学实验的态度 C.无法辨认的药品,直接倒掉,无需保留.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
;②
 

(2)以上装置图中有一处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
 

上述装置改正后,请继续回答下列问题.
(3)小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.小红制取氧气的化学反应方程式:
 

(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
 
(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式
 

(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口
 
通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学为探究金属的活动性、以及铜锈蚀的条件进行了以下系列实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)实验一:小明按如图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是
 
.铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢,一段时间后剧烈,产生气泡速率随着加快,其原因可能是
 

(2)实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序,小红提出按如图2进行两步实验,即可证明三种金属活动性顺序.你认为其方案可行吗?
 
(填“可行”或“不可行”).
a.试管①中现象是
 

b.试管②中发生反应的化学方程式为
 

(3)实验三:小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜架上出现了一些绿色的锈渍.经查阅资料得知,铜锈的化学成分是碱式碳酸【Cu2(OH)2CO3】.他们依照钢铁生锈的探究方法设计如下实验(如图3所示).请回答:
a.推测一段时间后会出现铜锈的是
 
试管内的铜片.(填“①”、“②”或“③”)
b.小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素,还应该补充实验,如图4所示的实验,其目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将A克氯酸钾与B克二氧化锰的混合物加热到无气体放出为止,得到C克氯化钾,则生成的氧气的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中.
(1)人工降雨的氧化物
 

(2)可用于金属表面除锈的酸
 

(3)可改良酸性土壤的碱
 

(4)可做干燥剂的氧化物
 

(5)可做建筑材料的盐
 

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