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【题目】下列图示实验能达到目的是(  )

A. 验证质量守恒定律

B. 红磷燃烧测定空气中氧气的含量

C. 探究二氧化碳与氢氧化钠溶液能否发生反应

D. 探究二氧化锰的催化作用

【答案】C

【解析】

A、碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,反应后二氧化碳气体逸出,不能用于验证质量守恒定律,故选项实验设计不能达到实验目的。

B、红磷本身是固体,能在空气中燃烧,生成五氧化二磷固体,没有生成新的气体,可用于沉淀空气中氧气的含量,故选项实验设计能达到实验目的。

C、图中实验盛有氢氧化钠溶液的塑料瓶变瘪的程度较大,可用于探究二氧化碳与氢氧化钠溶液能否发生反应,故选项实验设计能达到实验目的。

D、图中实验,过氧化氢溶液的浓度不同,不能用于探究二氧化锰的催化作用,故选项实验设计不能达到实验目的。

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两物质的溶解度曲线图,下列说法错误的是(  )

A. t2℃时,甲的饱和溶液升温或降温都可变成不饱和溶液

B. t2℃时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t3℃,两溶液的溶质质量分数都减小

C. t1℃时甲乙两物质的饱和溶液的溶质质量分数相等

D. t2℃时甲的溶液降温到t1℃时,有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示的实验操作正确的是

A. 测溶液的pHB. 称取氯化钠

C. 检查气密性D. 过滤悬浊液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校兴趣小组在实验室做制取氧气的实验,他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物60g放入大试管中进行加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量如下表

反应时间/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固体质量/g

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

分析表中数据,完成下列问题:

(1)氯酸钾中钾、氯、氧三种元素的质量比为 (最简整数比)

(2)生成氧气的质量为 g。

(3)原混合物中二氧化锰的质量分数是多少?(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据要求,写出化学反应的符号表达式

1)有大量白烟生成的燃烧:_____

2)铁丝在氧气中燃烧:_____

3)碱式碳酸铜受热分解:_____

上述属于化合反应有_____(填序号,下同),属于分解反应有_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学校探究小组为了测定市面销售的某品牌纯碱(杂质为 NaCl)中碳酸钠的质量分数,在一烧杯中加入 11g 样品,加足量水溶解,制成溶液。向其中逐渐滴加溶质质量分数为 10% CaCl2 溶液,生成沉淀的总质量与所滴入 CaCl2 溶液的质量关系曲线如图所示。请根据题意回答问题:

1)当滴加了 111gCaCl2 溶液时,生成沉淀的总质量为_____g

2)当滴加 CaCl2 溶液至图中 B 点时,烧杯中溶液里的溶质是_____(写化学式)。

3)当滴加了111gCaCl2 溶液时(即 A 点时),烧杯中为不饱和溶液,试通过计算求反应后所得溶液中溶质质量分数_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某公司生产的新型融雪剂的成分是无水CaCl2和少量的氯化钠,为测定融雪剂中氯化钙的含量,化学兴趣小组的同学称取该样品12g,加水充分溶解,得到溶液50g,然后取一定质量分数的碳酸钠溶液100g平均分五次加入,充分振荡,实验数据见表。请你分析数据并进行有关计算。

次  数

1

2

3

4

5

加入碳酸钠溶液的质量/g

20

20

20

20

20

生成沉淀的质量/g

2.5

x

7.5

10

10

1)上表中x的数值为_____。第_____次加入的碳酸钠与氯化钙恰好完全反应。

2)样品中氯化钙的质量分数是多少_____

3)恰好完全反应时过滤,所得不饱和溶液的溶质质量分数是多少_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表的一部分,试回答下列问题

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

6C

9F

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

1)①所示元素是_____(填金属元素非金属元素

2)②所示元素与③所示元素形成的化合物的化学式是_____

3)用化学符号表示:2个镁离子_____,二氧化硅中硅的化合价_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示实验探究可燃物燃烧的条件(已知:白磷的着火点为40℃)

1)能证明温度达到可燃物着火点是燃绕的条件之一的一组对比实验是_____(填序号)

2)能证明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是_____

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