考古学家通过测定碳14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14，则该原子核外电子数为
A. 6 B. 8 C. 14 D. 20
科目：初中化学 来源：科粤版 专题1.1 身边的化学（练） 题型：单选题
我们学化学、用化学、爱化学．下列有关化学的说法中合理的是（ ）
①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用
②“绿色化学”使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展
③化学在指导人类合理利用资源、促进科学技术的发展方面的贡献是引人注目的
④“绿色化学”是指以绿色植物为原料的新工艺．
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目：初中化学 来源：山东省2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题
下列日常生活中所见的现象属于化学变化的是（ ）
A.铜在潮湿的空气中有绿色物质生成
B.铁丝弯曲
C.固体碘受热后变成紫红色碘蒸气
D.车轮爆胎
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科目：初中化学 来源：科粤版 专题2.3 构成物质的微粒（Ⅱ）-原子和离子（第3课时）（练） 题型：单选题
在Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒中，一定相同的是( )
A.化学性质 B.核外电子数 C.核电荷数 D.所带电荷数
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科目：初中化学 来源：科粤版 专题2.3 构成物质的微粒（Ⅱ）-原子和离子（第3课时）（练） 题型：单选题
铟是一种稀有金属元素，广泛应用于电子半导体工业，铟元素的一种原子其相对原子质量为115，核电荷数为49，则铟原子的核外电子数是( )
A.115 B.66 C.49 D.164
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科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第九单元第四节中档难题提升题 题型：填空题
野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程 中涉及许多化学知识的运用．某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、两条、 食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品．
（1）携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了．若要将它们区分开来，适宜选用_____ （填所携带的物品名称）．
（2）携带这些物品，从营养均衡的角度看，缺一样有机营养素，请你补充一种食材_____
（3）装有的食盐、去污粉的瓶子是由玻璃制作而成的，玻璃在我们的生活生产中有非常广泛的应用，它属于______．
a．金属材料 b．无机非金属材料 c．有机高分子材料 d．复合材料．
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科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第九单元第四节中档难题提升题 题型：单选题
新乡名吃“牛忠喜烧饼”选料严格，操作讲究，烧饼松酥起层，香而不腻，获 商业部系统商品“金鼎奖”。下列用到的食材中富含糖类的是（）
A.香油 B.小麦粉 C.食盐 D.肉松
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科目：初中化学 来源：甘肃省兰州市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：科学探究题
小李将实验剩余的 FeCl3 溶液倒入含有H2O2 的废液缸，立即产生大量的无色气泡。
（1）小李根据组成的元素猜测，无色气体可能是H2、O2、HCl、Cl2 中的一种或多种。
（2）FeCl3 在水中解离出 Fe3+、Cl﹣
（查阅资料）
Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体
根据资料，小李可排除的气体为_______。
（实验一）（1）为进一步验证该气体成分，他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中，只观察到木条燃得更旺，则该气体一定含_______。
（2）小李认为上述过程中 FeCl3 溶液作了 H2O2 分解的催化剂。
（实验二）为进一步探究哪种离子起催化作用，他做了如图所示的对比实验。若要证明 FeCl3 溶液中的Fe3+对 H2O2 分解起催化作用，除观察到试管c 中无明显现象外，还需观察到的现象为_______。
（3）小王同学认为由此得出“FeCl3 溶液作H2O2 分解的催化剂”的结论不严谨，还需要补充实验来进一步探究，他们又设计了如下实验：
（实验三）
X 溶液中溶质氢氧化钡的化学式为_______。
（得出结论）要证明 FeCl3 溶液作 H2O2 分解的催化剂，须满足以下两个方面的条件：
①从定性角度需观察到_______（填序号）的现象。
A．实验一 B．实验二 C．实验三
②从定量角度需得到的关系式为m1＝_______（用 m2 和 m3 表示）。
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