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下列气体既有可燃性又有还原性的化合物是(  )
A、氧气B、一氧化碳
C、二氧化碳D、氮气
考点:一氧化碳的化学性质,二氧化碳的化学性质,单质和化合物的判别
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:A、根据氧气能支持燃烧,进行分析判断.
B、一氧化碳具有可燃性、还原性,据此进行分析判断.
C、根据二氧化碳不能燃烧、不具有可燃性,进行分析判断.
D、根据氮气不能燃烧、不具有可燃性,进行分析判断.
解答:解:A、氧气能支持燃烧,不具有可燃性,且氧气属于单质,故选项错误.
B、一氧化碳既有可燃性又有还原性,且属于化合物,故选项正确.
C、二氧化碳不能燃烧,不具有可燃性;且二氧化碳不具有还原性,故选项错误.
D、氮气不能燃烧,不具有可燃性;且氮气不具有还原性,故选项错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握一氧化碳、氧气、二氧化碳、氮气的化学性质、单质与化合物的判别方法是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、锌和生铁、氧化铜都属于合金
B、真金不怕火炼说明金的化学性质不活泼
C、铜片放入硝酸银溶液中,溶液颜色由无色变成蓝色
D、铁丝插入硫酸铜溶液中,铁丝表面有红色物质析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时,其配制过程如图所示,试回答下列问题:

(1)图示实验中有一处明显的错误是
 
;图示实验中玻璃棒的作用是
 

(2)要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液,应称取氯化钠的质量为
 
g;
(3)称量氯化钠时,若将氯化钠放在天平的右盘中,并且在称量过程中使用了游码,则会使称取的质量
 
(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量.在量取水的体积时,小刚同学俯视读数,则所配制溶液中氯化钠的质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知氧气的密度为1.43g/L,空气的密度为1.29g/L,一般情况下,正常成年人每分钟吸入8L氧气,问:正常成年人每分钟需要吸入空气约为多少升?在标准状况下,8L氧气的质量是多少克?(结果保留2位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年3月22日是第二十届“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
(1)下列做法有助于保护水资源的是
 

A.禁止向河流中排放废水  B.禁止向乱扔垃圾 C.节约用水 D.不向空气中排放有害气体
(2)水的硬度过大会影响生产和活,区分软水和水常用的物质是
 
.生活中可以通过
 
的方法来降低水的硬度.
(3)自来水厂净水过程为:天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→加消毒剂→自来水.通常使用的絮凝剂是
 
;X是一种新型的自来水消毒剂,制取X的化学方程式为:C12+2NaClO2=2NaCl+2X,则X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于金属材料的是(  )
A、铁矿石B、用生铁制成锅
C、镀铬的铁D、氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

对“高低不同的燃着的蜡烛罩上玻璃杯后谁先熄灭”这一问题,甲、乙两位同学有不同的认识:甲同学认为高的蜡烛先熄灭,乙同学认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是设计了如图所示的实验来验证自己的猜想.
(1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿,都熄灭了.原因是
 

(2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭,理由是
 
;乙同学认为低的蜡烛先熄灭,理由是
 

本实验条件下,甲同学的猜想被证明是正确的,同时还观察到茶杯内壁变黑.
(3)某工程项目在电焊施工时,焊渣不慎溅落,引燃底层室外堆放的防水卷材,产生较大烟雾.由甲同学的猜想得出启示,要迅速逃离火灾现场,应采取的正确方法是
 
(填序号).
A.用毛巾捂住鼻子
B.成站立姿势跑出
C.沿墙根迅速爬向门外
D.打开窗户跳出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图A是两种元素在元素周期表中的信息,图B是氟原子的原子结构示意图.
(1)图A方框的横线上填的是
 
,图B方框的横线上的数学是
 

(2)氟的相对原子质量为
 

(3)钠元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里用如图所示装置还原氧化铁.关于该实验,下列说法错误的是(  )
A、还原氧化铁的反应基本类型为置换反应
B、实验开始时,先通入纯净的一氧化碳后点燃酒精灯给玻璃管加热
C、为了减少空气污染,应增加尾气处理装置
D、实验中观察到玻璃管中红色固体变为黑色,并且澄清的石灰水变浑浊

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