【题目】向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中逐渐加入10g锌粒(已知Zn + H2SO4=ZnSO4+H2↑),产生气体质量与锌粒质量的关系如图所示;充分反应后,称得烧杯中剩余物质总质量为109.8g。请根据关系图分析并计算:
(1)稀硫酸反应完时,产生氢气的质量为 ________g
(2)计算消耗锌粒的质量(写出计算过程) ________。
(3)计算原稀硫酸溶液的质量 ________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氮化镁是一种应用范围非常广泛的无机化合物,它可用于制备高硬度、高热导、抗腐蚀、抗磨损和耐高温的其它元素的氮化物,制备特殊的陶瓷材料等.某兴趣小组用镁与氮气反应制备氮化镁(Mg3N2),并用实验方法测定氮化镁的纯度.
资料一:氮化镁是浅黄色粉末,极易与水反应生成氢氧化镁沉淀和氨气;
资料二:(NH4)2SO4+2NaNO22N2↑+Na2SO4+4H2O,该反应为放热反应;
资料三:饱和硫酸亚铁溶液能吸收部分氧气;
资料四:在常温下或温度不高的条件下镁几乎与水不反应.
资料一:氮化镁是浅黄色粉末,极易与水反应生成氢氧化镁沉淀和氨气;
资料二:(NH4)2SO4+2NaNO22N2↑+Na2SO4+4H2O,该反应为放热反应;
资料三:饱和硫酸亚铁溶液能吸收部分氧气;
资料四:在常温下或温度不高的条件下镁几乎与水不反应.
(制备氮化镁)制备氮化镁的装备示意图如图1:
(1)仪器a的名称是_____,b的名称是_____;
(2)D装置的作用是_____,G装置的作用是_____;能否将C、D装置对调_____(填“能”或“否”);
(3)写出E装置中发生反应的化学方程式_____;
(4)检查整套装置气密性的方法是_____;
(5)进行实验时先进行_____(选择“A”或“E”)处加热,理由是_____;
(6)A处加热片刻后,应移去酒精灯,理由是_____.
(测定氮化镁的含量)
(7)定性测定:
步骤一、取少量氮化镁样品于试管中,加足量蒸馏水,试管底部有沉淀生成,试管口闻到有刺激性气味的气体生成;
步骤二、弃去上层清液,加入稀盐酸,观察到沉淀全溶且冒气泡.
①检验刺激性气味气体的方法是_____;
②写步骤二中产生气泡的反应的化学方程式:_____;
(8)定量测定:按如图2装置进行实验.
①球形干燥管的作用是_____;
②取氮化镁样品16克进行实验,I装置增重3.4克,求该样品中氮化镁的质量分数;_____
③导致该样品中氮化镁含量测定结果偏低的可能原因是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入100g溶质质量分数为73%的稀盐酸,天平呈平衡状态。然后向左、右两盘的烧杯中分别加入下列各物质,充分反应后,天平指针不会发生偏转的是(不考虑稀盐酸的挥发)( )
A.10g碳酸钙和10g碳酸钠B.8.4g碳酸氢钠和8.4g碳酸镁
C.1.8g铝粉和1.8g锌粉D.4.6g氧化铁粉末和4.8g镁条
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空:
(1)硅元素_______________;
(2)三个二氧化硫分子______________________;
(3)镁离子_______________;
(4)氢氧根离子______________________;
(5)硫酸铁_______________;
(6)氧化铝中铝元素化合价__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】玩转盘是同学们喜闻乐见的游戏。在右图所示的转盘中,序号①~④分别代表碳酸钠、硫酸铜、氢氧化钙、硫酸四种物质中的一种,其中③和①发生的是中和反应。现在请在相应的序号后填入它们的化学式,使其相邻的物质间能够相互反应:②_________;④________。其中②+③反应的化学方程式为:_____________________________,Fe与④反应的基本反应类型为__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是A、B、C三种固体的溶解度曲线,下列分析正确的是( )
A.在50℃时,A B C三种固体的溶解度大小关系是A>B>C
B.40℃时,A的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为1:2
C.若要将20℃时C的不饱和溶液变为饱和溶液可以降低温度
D.若A溶液中混有少量B,提纯A物质可以采用蒸发溶剂的方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁元素的相关信息如图所示,下列有关铁的说法正确的是( )
A.相对原子质量为55.85g
B.属于人体必需的常量元素
C.原子的核电荷数、质子数、电子数都为26
D.在化学变化中容易失去最外层电子形成Fe+2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对“真空充气包装食品”的探究。
背景1:市场上销售的豆腐干、盐水鸭等食品,常采用真空包装。真空包装的目的是:除去空气,使大多数微生物因缺少 而受到抑制,停止繁殖,从而防止食品变质。
背景2:“可比克”等膨化食品、蛋黄派等常采用真空充气包装,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内的空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形。
【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么?
【猜想假设】经过同学们的激烈讨论,最后同学们提出了气体可能的情况:
①氮气;②二氧化碳。
【提出方案】为了探究气体的成分,小华和小红两位同学各提出了一种方案。
①小华方案:收集一瓶该气体,把一根燃着的木条伸入瓶中,发现木条熄灭。由此得出气体是二氧化碳。该方案 可行(填“是”或“否”)?理由是 。
②小红的方案被同学们认可。走进食品生产工厂,在装有该气体的容器(容器内压强接近大气压强)上连接了如图一个装置。
A、为了使容器内的气体通过澄清石灰水,活塞应向 (左或右)移动。
B、不管气体是二氧化碳还是氮气,试管中都有的实验现象是 。
C、经过实验后,发现澄清石灰水 ,证明气体是二氧化碳。
请写出该反应的表达式 。
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