选项 | 物质 | 加入的试剂或操作 |
A | NaCl 溶液(CaCl2) | 过量的碳酸钠溶液,过滤 |
B | CaCO3(CaO) | 高温煅烧 |
C | Cu(NO3)2 溶液(AgNO3) | 足量铜粉,过滤 |
D | NaOH溶液(Ca(OH)2) | 适量的碳酸钠溶液,过滤 |
分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、CaCl2能与过量的碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、足量铜粉能与AgNO3溶液反应生成硝酸铜溶液和银,再过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、要除去NaOH溶液中的Ca(OH)2,实质就是除去钙离子,可利用适量的碳酸钠溶液与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠溶液,至不再产生沉淀为止,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
故答案为:C;适量的碳酸钠溶液,过滤.
点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖燃烧生成二氧化碳和水,根据元素守恒推出:葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 | |
B. | 水电解生成H2和O2的分子数比为2:1,根据原子守恒推出:水分子中H、O原子个数比为2:1 | |
C. | 100ml30%的浓盐酸用100 ml水稀释,根据溶质守恒推出:稀盐酸中溶质质量分数为15% | |
D. | 18克碳与32 克氧气反应,根据质量守恒推出:生成二氧化碳的质量为50克 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 二氧化碳通入氢氧化钠溶液 | B. | 向澄清石灰水中滴加稀盐酸 | ||
C. | 高温煅烧石灰石 | D. | 高锰酸钾制氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
反应时间∕s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反应后固体的质量∕g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ②③④⑤ | B. | ①③④⑥ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①③⑤⑦ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
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A、将浓硫酸露置在空气中 | B、将水通电电解一段时间 | C、加热一定质量的高锰酸钾固体 | D、向饱和石灰水中加入一定质量的生石灰 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为了防止农业生产对水体造成污染,禁止使用化肥和农药 | |
B. | 湘江水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等净化方法可得到自来水 | |
C. | “蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法,这样得到的淡水为纯净物 | |
D. | 生活污水、工业废水净化后再排放,可减少水体污染 |
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