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如图分别是有关二氧化碳的制取、干燥,收集和性质检验的装置图.请回答下列问题:
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(1)请写出装置A中盛放石灰石的仪器名称______;其反应的化学方程式为______.
(2)四幅图中错误的是______;(填字母序号),如果实验室用装置A制取氧气,其反应的化学方程式为______;
(3)用D装置验证二氧化碳的性质时,反应现象是______;该反应类型是______.
(4)用B装置干燥二氧化碳时,利用了浓硫酸的______;实验结束后B装置的质量会______.
(1)装置A中装石灰石的仪器为锥形瓶,实验室中常用石灰石和稀盐酸来制取氧气,该反应生成了氯化钙、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳的密度比空气大,应该用向上排空气法收集,而C装置为向下排空气法,故C装置错误;A装置为固液常温型的反应,所以应该选择过氧化氢溶液来制取氧气,该反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)二氧化碳能够和水反应生成碳酸,该反应为化合反应;而碳酸能使紫色石蕊试液变红,所以可以观察到D装置的紫色石蕊试液变红;
(4)浓硫酸具有吸水性,其中浓硫酸吸水后溶液质量会增加.
故答案为:(1)锥形瓶;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)C;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)紫色石蕊试液变为红色;化合反应;
(4)吸水性;增大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关化学实验的问题.
(1)下列实验操作中不正确的是
 
(填标号).
①制备气体前检查装置的气密性②加热实验结束时,用嘴吹灭酒精灯.
③将用剩的药品放回原试剂瓶中④稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中.
(2)在实验室里,可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下起反应制取氯气(Cl2),该气体能溶于水,则制取氯气应选择的发生装置和收集装置分别是
 
(填标号).
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(3)某兴趣小组设计的趣味小实验装置如右图所示,其中A、B为未膨胀的气球,C为玻璃导管,D为胶头滴管.用气密性良好的该装置分别进行甲、乙两组实验.实验时均把胶头滴管中的溶液(足量)加入到锥形瓶中,并轻轻振荡.请填写下表中的空白:精英家教网
锥形瓶中的物质 胶头滴管中的物质 观察到气球(A、B)的变化 有关反应的化学方程式
二氧化碳 浓氢氧化钠溶液
 
 
 
 
A气球胀大
B气球无明显变化
 
(4)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后,称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g(不包括烧杯的质量,且气体溶解忽略不计).则参加反应的碳酸钙的质量是多少?稀盐酸中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
铁架台
铁架台
  b
酒精灯
酒精灯

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
B
B
(填写字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
AC
AC

请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

( 4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,现象是
下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭
下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭

说明二氧化碳具有的性质是:
密度比空气大
密度比空气大
不能燃烧,且不支持燃烧
不能燃烧,且不支持燃烧

(5)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是
B
B
,他不选择反应②制取CO2的理由是
同时生成两种气体,不便于收集到纯净的二氧化碳气体
同时生成两种气体,不便于收集到纯净的二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
铁架台
铁架台
  b
酒精灯
酒精灯

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
B
B
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:
2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2
,其中二氧化锰起
催化
催化
作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
A、C
A、C
.请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
.加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:①2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑,某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是
B
B
,他不选择反应②制取CO2的理由是
同时生成两种气体,不便于收集到纯净的二氧化碳气体
同时生成两种气体,不便于收集到纯净的二氧化碳气体

(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
不能燃烧
不能燃烧
不能支持燃烧
不能支持燃烧
且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于
灭火
灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?房山区二模)课外小组的同学上网查阅有关金属资料时,看到镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物.于是产生疑问:产生的气体和白色不溶物是什么物质?在老师的帮助下,他们进行了如下探究.
探究一:产生的无色气体是什么物质?
实验序号 实验操作 实验现象 解释及结论
实验I 用砂纸擦去镁条表面氧化膜,将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中 迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物
镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物
镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物
实验Ⅱ 将实验I中收集到的气体点燃,并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯 气体安静燃烧、产生淡蓝色火焰,
烧杯内壁有无色小液滴生成
烧杯内壁有无色小液滴生成
该气体燃烧的化学方程式为
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
探究二:产生的白色不溶物是什么物质?
【查阅资料】
(1)碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物.
(2)部分碱盐的溶解性表
阳离子﹨阴离子 OH- CO32-
Na+
Mg2+
说明:“溶”表示那种物质可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水
【猜想与假设】
猜测1:白色不溶物可能为Mg(OH)2
猜测2:白色不溶物可能为MgCO3
猜测3:白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物
实验序号 实验操作 实验现象 解释及结论
实验Ⅲ 称取22.6g实验Ⅰ中所得的白色不溶物,加入足量
稀盐酸(或稀硫酸)
稀盐酸(或稀硫酸)
固体溶解,产生无色气泡 白色不溶物中
含有
碳酸镁
碳酸镁
将产生气体全部通入装置A和B中(如图所示).
实验后装置B增重8.8g 白色不溶物的
成分及质量分
别为
氢氧化镁5.8g、碳酸镁16.8g
氢氧化镁5.8g、碳酸镁16.8g
【实验反思】
(1)实验小组的同学得出上述结论之后,认为对于镁与饱和碳酸氢钠溶液的反应,还有值得进一步探究的问题,该问题可能是
反应是否放出热量
反应是否放出热量

(2)通过上述实验说明,对于未知物成分的确定,可以采取两种不同的实验方法,这两种方法分别是
通过实验现象测定;通过质量测定
通过实验现象测定;通过质量测定

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?上杭县模拟)根据如图回答问题.

(1)图1装置①、②的名称分别是
酒精灯
酒精灯
集气瓶
集气瓶

(2)小明通过加热高锰酸钾制备氧气,他应当选用的发生与收集装置分别是
A
A
D
D
;如何检验气体是否收集满,写出有关的操作和主要现象
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了

(3)小勤和小华另取E、F、G装置和石灰石、稀盐酸、过氧化氢、二氧化锰、澄清石灰水等药品制取气体,并进行性质实验.
①在装入药品前,要先检查装置的气密性,如何检验E的气密性?
答:
从长颈漏斗向锥形瓶中加水,直至浸没长颈漏斗末端,把导管伸入盛有水的烧杯中,双手紧捂锥形瓶,如果导管口有气泡产生,说明装置不漏气
从长颈漏斗向锥形瓶中加水,直至浸没长颈漏斗末端,把导管伸入盛有水的烧杯中,双手紧捂锥形瓶,如果导管口有气泡产生,说明装置不漏气

②实验中,他们发现G中的溶液都会变浑浊,但小勤实验时发现F中的蜡烛熄灭,小华在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺.由此可知,
小勤
小勤
选用的是石灰石和稀盐酸.另一位同学观察到G装置中溶液也变浑浊的原因是
蜡烛燃烧放热,使G溶液温度升高,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,所以澄清石灰水变浑浊
蜡烛燃烧放热,使G溶液温度升高,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,所以澄清石灰水变浑浊

③小华提出可用图2所示的装置替代E进行实验,请说明该装置的优点.答:
节约药品;可控制反应速率
节约药品;可控制反应速率
(至少说明二点)

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