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    【题目】科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意图如图，有关该反应的说法不正确的是（　　）

    A.该反应属于化合反应

    B.反应前碳元素的化合价为+4价

    C.参加反应的两物质的质量比为1：1

    D.生成物的化学式可CH2O2表示

    【答案】C

    【解析】

    据题目信息结合微观示意图排除未反应的分子的干扰可写出反应的方程式为：CO2+H2 HCOOH。

    A、由上述分析可知，该反应是同由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故A正确；

    B、反应前二氧化碳中氧元素显-2价，碳元素的化合价为+4价，故B正确；

    C、上述分析可知，参加反应的两物质的质量比为（12+16×2）：（1×2）=22：1，故C错误

    D、由微粒的构成可知，1个生成物分子是由1个碳原子，2个氢原子，2个氧原子构成，的化学式可CH2O2表示，故D正确。故选C。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A→L是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示(反应条件已略去)。其中B和D为组成元素相同的气体，F溶液为蓝色，J溶液为浅绿色，K为黑色固体：

    （1）若G由两种元素组成，则反应②的化学方程式为____________；

    （2）写出F溶液中物质可能的化学式____________；

    （3）反应③的基本反应类型为____________；

    （4）若A为红色固体,写出反应①在生产生活中的用途为___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表是高氯酸钾在不同温度时的溶解度。下列说法正确的是

    温度/°C

    20

    40

    60

    80

    溶解度/g

    1.68

    3.73

    7.3

    13.4

    A.高氯酸钾易溶于水

    B.40° C时，将5 g高氯酸钾溶于100 g水中可得到105 g溶液

    C.80 °C的高氯酸钾饱和溶液冷却至40 °C有结晶现象

    D.60° C时可得到11.7%的高氯酸钾水溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。

    实验一、探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响。设计如下表实验方案：

    实验序号

    H2O2质量分数%

    PH

    温度/℃

    每分钟气泡数

    1

    30

    5

    20

    2

    30

    6

    20

    3

    30

    11

    20

    4

    30

    11

    a

    5

    b

    11

    20

    试分析表中a、b的数值分别是a=__________________，b=______________________。

    实验二、探究制取氧气的适宜催化剂。设计如下方案：

    I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

    II.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

    ①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是___________________________。

    ②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因可能是______________________。

    ③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。

    （知识回放）

    金属活动性顺序填写完整：K Ca Na Mg Al Zn______Sn Pb(H)______Hg Ag Pt Au

    （作出猜想）

    猜想1.Cr>Fe>Cu；猜想2. Fe>Cu >Cr；猜想3.你的猜想是_________。

    （查阅资料）

    （1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。

    （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。

    （设计与实验）

    小聪同学取大小、形状相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等体积、等浓度的同种稀硫酸。

    实验

    试管1

    试管2

    试管3

    实验

    操作

    实验

    现象

    铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色

    铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色

    _________

    （结论与解释）

    （1）小聪得到的结论是猜想_______正确。

    （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是_____________。

    （知识运用）

    将铬片投入FeSO4溶液中，反应__________（填“能”或“不能”）进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图所示），

    他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

    【提出猜想】

    a．小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

    b．小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充： 。

    【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。

    （1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是 。

    （2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是 。

    （3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是________，依据是_____________。

    【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。

    【补充实验】

    明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图）：

    将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。

    请回答：

    棉花 （填“能”或“不能”）燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质___________________，同时反应放热。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

    (1)氯原子的核电荷数是______；钠原子与氯原子的最本质区别是_________________。

    (2)在钠和氯气生成氯化钠的反应中，得到电子的是______原子；Na+的结构示意图是_______(填字母)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图相关信息回答下列问题。

    (1)氯元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素。

    (2)在氯原子结构示意图中，x =__________。

    (3)氯离子在化学反应中__________电子变成氯原子。

    (4)氯元素在周期表中应该排在第__________周期。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-G是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示。其中，A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三种物质；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；D和J都是无色无味的气体，J能使澄清石灰水L变浑浊

    （1）写出物质A、J的化学式：A__________，J_________。

    （2）G在D中燃烧的实验现象是_____________。

    （3）B和F的溶液混合后产生D，B在此反应中作________________。

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