【题目】某粗盐中除NaCl以外还含有少量杂质MgCl2，为了测定粗盐中MgCl2的质量分数，取固体样品25.0g完全溶解于75.0g水中，并向其中逐渐加入一定浓度的NaOH溶液，实验过程中生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量的关系如图所示：
请根据相关信息完成下列计算：
（1）粗盐样品中氯化镁的质量分数。
（2）恰好完全反应时得到的溶液中溶质的质量分数。
各地期末复习特训卷系列答案
小博士期末闯关100分系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学兴趣小组用如图装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水浑浊。
（一）石灰水变浑浊的原因是：
（1）镁和盐酸的反应________（填“吸热”或“放热”）。
（2）_____________________________________________。
（二）甲同学测得反应后试管内溶液pH＜7 ，该溶液pH＜7的可能原因是：
①MgCl2溶液的pH＜7； ②__________________________。
（三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红。
【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：
MgCl2+2H2O＝Mg(OH)2↓+2HCl，大家都认为此猜想不合理，理由是_________。
【查阅】资料1：Mg(OH)2难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度。
资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体。
【实验】乙同学重新在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡。收集并点燃气体，发现能燃烧。乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因请用化学方程式表示：___________________。
（四）丙同学在做实验时，不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，进行了如下探究。
【提出问题】镁条与碳酸氢钠溶液反应，产生的气体和白色不溶物分别是什么？
【查阅资料】
Mg(OH)2 | MgCO3 | |
溶解性 | 难溶于水 | 微溶于水 |
热稳定性 | 受热易分解，能生成两种氧化物 | 受热易分解，能生成两种氧化物 |
实验探究一：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体呢？
猜想 | 实验方法 | 现象 | 结论 | |
① | 二氧化碳 | 收集气体于集气瓶中，而后将气体通入澄清石灰水中； | 无明显现象 | 猜想①不成立 |
② | 氧气 | 收集气体于集气瓶中，而后将________放入瓶中； | 无明显现象 | 猜想②不成立 |
③ | 氢气 | 第一步，点燃产生的气体； 第二步，在火焰上罩内壁涂有石灰水的烧杯。 | 气体能被点燃； 烧杯内壁无现象； | 猜想______成立 （填序号） |
④ | _____ | |||
⑤ | 甲烷 | |||
实验探究二：
【提出问题】镁条与碳酸氢钠溶液反应，产生的白色不溶物是什么？
【作出猜想】丙同学根据资料分析认为白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一种或两种。
【进行实验】
（1）根据实验Ⅰ的现象，写出加热白色不溶物时一定发生的化学反应的方程式__________；
（2）实验Ⅱ中 称量“干燥的晶体”质量为2.85g，由此通过计算确定白色不溶物是成分是_________________。（请你写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，其发生装置可选择____（填字母），反应的化学方程式是____。可用E装置收集氧气的原因是____。
（3）实验室通常用装置B与____（填字母）相连制取二氧化碳，该反应化学方程式是____。用右图所示装置制二氧化碳，有“随开随用、随关随停”的效果。在反应的过程中，若关闭导管上的活塞K，反应停止，其原理是____。
（4）用纯净的二氧化碳气体按右图装置进行实验。观察到的主要现象是：甲中____、乙中澄清石灰水变浑浊。乙中发生反应的化学方程式为____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】X、Y 两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是
A. t1℃时 X 的饱和溶液升温至 t2℃时仍是饱和溶液
B. 分别将 t1℃时 X、Y 的饱和溶液升温至 t2℃，所得溶液中溶 质的质量分数相等
C. 相同温度时，X 的溶解度一定大于 Y 的溶解度
D. Y 的溶解度随温度的升高而增大
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室利用某过氧化氢溶液制取氧气，向100g 过氧化氢溶液中加入5g 的二氧化锰，充分反应后，过滤，得到滤液97.2g，则原过氧化氢溶液中氢元素的质量分数是（ ）
A. 10.8%B. 35%C. 0.35%D. 5.9%
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向两支试管中分别加入2毫升蒸馏水，然后各滴入1到2 滴石蕊溶液，观察试管中溶液的颜色。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳，观察现象，并与静置的试管中溶液的颜色进行对比。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热，观察现象。
（1）证明水不能使石蕊溶液变色的实验操作及现象是_________。
（2）该实验证明二氧化碳和水反应生成了______，能使石蕊溶液变_____。
（3）加热涉及的反应化学方程式为_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属材料同人类文明的发展和社会的进步关系十分密切。
（一）铁的广泛应用
（1）人体缺铁会造成贫血,这里的铁是指_________。（选填序号）
A．单质 B．元素 C．原子
（2）双吸剂的主要成分是铁粉，作用是防潮和防氧化，原理是铁锈蚀，过程中吸收_______。
（3）暖宝宝的主要成分是铁粉、氯化钠等，原理也是铁锈蚀，锈蚀过程中发生__________。
A．剧烈氧化 B．缓慢氧化
（二）铁的冶炼
实验室用工业铁红（主要成分是Fe2O3，还含有少量的FeO、Fe3O4）模拟工业炼铁并测定铁红中铁元素的质量分数，进行了实验，装置如下：
【资料】1.草酸氢钙是白色固体，化学式为Ca(HC2O4)2，加热易分解,生成四种氧化物
2.NaOH溶液能很好地吸收CO2，碱石灰能吸收CO2和H2O。
3.浓硫酸具有吸水性，是气体干燥剂。
【问题讨论】
（1）实验前应先________________。
（2）写出A中发生的反应化学方程式___________________。
（3）进入E中的气体是纯净、干燥的CO，则C、D中的试剂依次是_______、_______（选填序号）。
a．浓硫酸 b．澄清的石灰水 c. 氢氧化钠溶液
（4）C装置的作用是_________________。
（5）实验结束后，对E装置停止加热，继续通入CO至冷却，其目的是：______________。
（6）写出E装置中Fe2O3所发生的反应化学方程式________________。
（7）称取铁红样品7.0 g，用上述装置进行实验，测定铁红中铁元素的质量分数。
实验前后称得F装置增重4.4g，则此铁红中铁元素的质量分数是____________。
【实验反思】
1.本实验中如果缺少G装置（不考虑其它因素），则测得样品中铁的质量分数会_________（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
2.请指出上述实验装置的一个明显缺陷_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室有一包含杂质的碳酸氢钠样品100g(杂质不含钠元素，受热不变化)，其中钠元素质量分数为23%，180℃时，将样品加热一段时间后称得固体质量为87.6g，则分解的碳酸氢钠占原碳酸氢钠的质量分数为(2NaHCO3
Na2CO3 + H2O + CO2↑)
A. 33.6% B. 40% C. 47.3% D. 60%
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