【题目】实验室有大理石、稀盐酸、氯酸钾、火柴、升降台、药匙、镊子、棉花及以下仪器,请回答下列问题及填写空白。
(1)利用上述仪器及药品能制取的气体是_____,发生反应的化学方程式为_____,需要的仪器编号有_____。
(2)请将图2制取二氧化碳气体过程的装置图补充完整_____。
(3)实验前,要检查装置气密性,装置连接如图,首先进行的操作是_____。然后,把导气管插入盛有水的烧杯中,用手捂住锥形瓶的中上部,使锥形瓶内气体温度_____压强增大,在压强差的作用下使部分气体导出,若装置气密性良好,在导管口有_____的现象。
【答案】二氧化碳 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ①②⑦⑧ :向长颈漏斗加水没过长颈漏斗的下端,或形成液封 升高,高于外界大气压 气泡冒出
【解析】
(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;
(2)发生装置中画液面、液体、固体、气泡;收集装置画集气瓶、玻璃片;如图:;
(3)实验前,要检查装置气密性,装置连接如图,首先进行的操作是向长颈漏斗加水没过长颈漏斗的下端,或形成液封;然后,把导气管插入盛有水的烧杯中,用手捂住锥形瓶的中上部,使锥形瓶内气体温度升高,高于外界大气压,压强增大,在压强差的作用下使部分气体导出,若装置气密性良好,在导管口有气泡冒出的现象。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组对氧气的实验室制取进行了探究。
(1)若选用A、D装置制取氧气,请写出有关反应的化学方程式______。某同学发现试管口有少量的水滴出现,请说明水不是生成物的原因______。
(2)在选用B装置探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”实验中,李老师在教材实验设计方案的基础上,补充了“在试管中加入5mL水后加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察现象。”增补该操作的目的是想说明什么?_________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有下列仪器和高锰酸钾、氯酸钾、大理石、稀硫酸及升降台、火柴、棉花等实验用品。请回答下列问题
(1)指出上述仪器序号③的名称_____,这种仪器在化学实验中的一般用途是_____;
(2)利用上述仪器和药品可制取某气体,用化学反应方程式表示制取该气体的化学反应原理_____,制取该气体选择的仪器是_____(填仪器序号);
(3)在实验室里若用上述药品、仪器、用品制取该气体,按图2补画出制取该气体的实验装置图_____;
(4)在刚做完确认实验装置不漏气的实验后,马上接下来必须完成的实验操作是_____,并在试管口放一团棉花。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是硫化氢气体在氧气中燃烧的微观模拟图,请回答问题:
(1)在A图中将相关粒子图形补充完整________,使其表示正确。
(2)该变化前后没有发生改变的粒子是_____。
(3)写出该反应的化学方程式_____。
(4)画出比硫元素少一个周期的元素的离子结构示意图_____。
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A. 碳在盛有氧气的密闭容器内燃烧 B. 过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气
C. 电解水生成气体的质量 D. 饱和硝酸钾溶液降低温度后质量分数变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像与所述实验相符的是
A B C D
A.向一定量锌粒中加入过量稀硫酸
B.向稀盐酸中滴加过量的烧碱溶液
C.向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入过量的石灰水
D.20℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图,请回答下列问题及填写相关空白:
(1)实验前,将细铁丝打磨至光亮,然后将细铁丝___,下端系一根火柴,点燃火柴,待____,插入盛有氧气的集气瓶中,此时观察铁丝在氧气中燃烧的实验现象是_____;
(2)此反应的化学方程式为_____;
(3)上述实验前,需要在集气瓶底部加少量水,其目的是_____。
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【题目】有关物质之间的部分转化关系如图所示。其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应,“→”表示物质之间的转化关系。下列说法中正确的是( )
A. 物质X是一种常见的氧化物
B. ⑤一定有稀盐酸参加反应
C. 向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶质质量分数一定增大
D. 该图中包含我们已经学过的三种基本反应类型
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