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    某班同学为验证酸的化学通性，做了五组实验。分析并回答问题。

    （1）A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2，选稀硫酸而不选盐酸的原因是_____________。

    （2）B组试管中实验现象相同，该现象是________________________________。

    （3）写出C组任一试管中发生反应的化学方程式_________________________。

    （4）上述五组实验中没有体现酸的通性的是______（填序号）。


    【答案】（1）盐酸有挥发性或盐酸会挥发出氯化氢气体或制得的氢气中混有氯化氢气体；（2）红色(或红棕色)固体逐渐减少，溶液变成黄色；（3）NaOH+HCl=NaCl+H2O或2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；（4）D

    考点：酸的性质  


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢。查阅资料得知：其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰的催化能力降低的影响因素，进行如下实验。

    【材料准备】取质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10％、20％、30％的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化锰，并分别标为A、B、C;另取多次催化分解10％过氧化氢溶液实验后回收的二氧化锰，标为D。

    【实验步骤】

    ①连接装置并检查气密性。

    ②取未使用过的二氧化锰0．5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5％的过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间。

    ③在分别取A、B、C、D组二氧化锰0．5克，重复上述实验。

    ④多次实验取平均值，记录数据如下：

    组别

    未使用过得二氧化锰

    A

    B

    C

    D

    收集气体时间／秒

    17.9

    23.2

    27.7

    32.3

    37.8

    （1）实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是                  。

    （2）实验中通过比较收集相同气体体积所需的时间外，还可以通过比较          来反映二氧化锰的催化能力。

    （3）由上表数据可知，引起回收的二氧化锰的催化能力下降的因素是                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    传统小吃——米粉，能为人体提供的主要营养素是                

    　  A． 油脂        B． 糖类            C． 蛋白质      D． 维生素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有A～G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分， E的浓溶液有挥发性，G溶液为蓝绿色，它们之间存在如右图所示的转化关系：

    （1）写出下列物质的化学式：D______________；F______________。

    （2）工业上常利用反应①的原理来炼铁，写出反应①的化学方程式：

    ________________________________________________________________________。

    （3）写出反应②的化学方程式：________________________________________________，

    反应类型为____________________反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．

    【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．

    【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理  （用化学方程式表示）

    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

    【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应

    【实验探究】

    （1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．

    实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中 

    （2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是  ，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是  ．

    （3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．

     实验步骤

     实验现象

     实验结论

     向B实验后的溶液中加入

     

     

     验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．

    【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是  ；  ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    X、Y、Z、M四种物质在密闭容器内发生反应，测得反应各物质质量关系如下表所示：

    物质

    X

    Y

    Z

    M

    反应前的质量/g

    20

    68

    13

    5

    反应后的质量/g

    56

    0

    x

    5

    下列关于该反应的说法中错误的是（    ）

    A．该反应中参加反应的Y与Z的质量比是17∶8

    B．该反应属于化合反应

    C．该反应中M可能是催化剂

    D．Y物质与X、Z两物质的组成元素种类一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生铁和钢是碳含量不同的铁合金，是  ▲  （填“合成”或“金属”）材料。工业上，冶炼生铁的原理是一氧化碳与赤铁矿石反应，利用了一氧化碳化学性质的还原性，反应的方程式为  ▲  。得到生铁很容易生锈，铁生锈实际上是铁与  ▲  发生化学反应的过程。为了使生铁不生锈通常在铁制品的表面采取的措施是  ▲   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是（    ）

        ①2H   ②2NH3    ③SO2  ④   ⑤  ⑥2OH-  ⑦H2O

        A．表示离子个数的是⑤⑥                 B．表示离子所带电荷数的是④⑤

        C．表示分子中原子个数的是③⑦           D．表示分子个数的是①②

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年世界环境日中国主题为：“向污染宣战”。下列有关环境的说法不正确的是

    A.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物

    B.雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大

    C.二氧化碳是主要的温室气体之一

    D.汽车尾气是城市空气的污染源之一

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