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    2014年3月29日是“地球一小时”（Earth  Hour）活动日，主题为“蓝天自造”旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应当对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题--雾霾．作为一名中学生，下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A、选择自行车和公交车作为出行工具
    B、节约用纸，不使用一次性塑料袋
    C、将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧
    D、拒绝使用一次性木筷
    考点：防治空气污染的措施,白色污染与防治
    专题：化学与环境保护
    分析：根据减少空气污染、能减少固体颗粒排放的措施的分析判断．
    解答：解：A、选择自行车和公交车作为出行工具，可以节约资源，减少空气污染，故A不符合题意；
    B、节约用纸，不使用一次性塑料袋可以节约资源，又可以减少污染，故B不符合题意；
    C、将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧会产生大量的烟尘会污染空气，故C符合题意；
    D、拒绝使用一次性木筷，可以节约资源，又可以减少污染，故D不符合题意；
    故选C．
    点评：解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学校化学兴趣小组的同学做氢氧化钠溶液和稀盐酸中和反应实验时，由于实验中忘记加酚酞试液，不知二者是否恰好完全中和，因此他们对反应后溶液中的溶质是什么提出猜想，并展开探究．
    【提出问题】溶液中的溶质可能是什么？
    【猜想】他们的猜想：溶质只有氯化钠；
    你的猜想：
    （1）溶质是
     
    ；
    （2）溶质是
     
    ．
    [设计实验]
    请选择你的其中一种猜想，设计实验加以证明（答出方法、现象、结论）．
    猜想编号实验过程现象结论
    （1）
     
     
     
    （2）
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：
    （1）图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是
     
    （填名称）
    （2）用蒸馏水润湿的pH试纸测定碱性溶液的pH，测量结果会
     
    （填“偏大”、“不变”、“偏小”）
    （3）水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是
     

    A．植物油  B．白糖   C．烧碱   D．硝酸钾
    （5）图乙为a、b、c三种物质的溶解度曲线
    ①t2℃时将30ga物质加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为
     
    ；
    ②将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质与用途对应关系错误的是（　　）
    A、干冰：升华吸热-人工降雨
    B、生石灰：与水反应-食品干燥剂
    C、液氧：助燃性-燃料
    D、氮气：化学性质稳定-保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室中制取气体的一般思路时：首先要选择
     
    ，然后根据
     
    和
     
    ，确定制取气体的发生装置，根据制取气体的
     
    和
     
    ，确定制取气体的收集方法，最后要审查整个反应体系示范符合
     
    的要求．
    如图是实验室制取某些气体的装置，根据你所学的知识，回答下列问题：

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
     
    、②
     
    ；
    （2）实验室中制取氧气时，从组成上看，你认为下列哪些物质能够作为实验室制取氧气的反应物？
     

    A．H2O2 B．KClO3 C．KCl      D．KMnO4
    （3）实验室中用双氧水和二氧化锰制取一瓶纯净的氧气时，应选用的发生装置是（填序号，下同）
     
    ，收集装置是
     
    ，制取氧气反应的文字表达式是
     
    ；
    （4）实验室中如果用D装置收集氧气时，何时才能开始收集氧气？
     

    （5）实验室中如果用C装置收集氧气，检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行研究．
    【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成．
    【做出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水．
    【实验验证】
    （1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到
     
    ，证明有水生成．
    （2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为
     
    ．
    【交流谈论】实验中小明观察到一个意外的现象：小烧杯内壁上有少量黑色物质．经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的
     
    ．由此他们猜想还可能生成一氧化碳．为验证一氧化碳，他们设计了如图所示的实验．
    【实验验证】（1）实验前，现在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是
     
    ．
    （2）将a端插入蜡烛的焰心．
    （3）用酒精加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成．
    （4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化成黑色，接下来的操作是
     
    ．
    【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气．为使其充分燃烧，应采取的措施是
     
    （答一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作错误的是（　　）
    A、
    蒸发结晶
    B、
    滴管用后不洗直接插回原瓶
    C、
    闻气味
    D、
    测溶液pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质的稀溶液中，不用其他试剂就能鉴别出来的是（　　）
    A、Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3
    B、CaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl
    C、NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2
    D、FeCl3、HCl、NaOH、HNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A～E物质之间的转化关系，部分转化条件未标出．已知：A为黑色固体单质，B为红色粉末，A、D形成的合金是生产、生活中使用最多的金属材料，甲为常见的气体单质．请按要求完成下列空白：
    （1）A物质的化学式为
     
    ．
    （2）B+C=D+E的化学方程式为
     
    ．
    （3）E与澄清石灰水反应的化学方程式为
     
    ．

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