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碳酸钠和氢氧化钠的混合物8.5g溶于53.7g水中,向所得溶液中加入40g稀盐酸,刚好与混合物完全反应,这时生成的气体为2.2g.求:
(1)混合物中各成分的质量;
(2)反应后溶液中溶质的质量分数.
分析:(1)碳酸钠可以和稀盐酸反应生成二氧化碳,所以可以根据题给的二氧化碳的质量求算出碳酸钠的质量,进而求算出氢氧化钠的质量.
(2)根据所发生的反应可以知道,反应后溶液中的溶质为氯化钠,可以根据氢氧化钠和碳酸钠的质量求算出氯化钠的质量,然后结合溶质的质量分数的计算公式求算出反应后溶液中溶质的质量分数.
解答:解:设混合物中碳酸钠的质量为x,会生成氯化钠质量为y,
    2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2
          106    117       44
           x      y        2.2g
106
x
=
117
y
=
44
2.2g

  解得:x=5.3g,y=5.85g
所以氢氧化钠的质量是:8.5g-5.3g=3.2g,
(2)3.2g克氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠质量为z,
    NaOH+HCl═NaCl+H2O
     40      58.5
     3.2g      z
 
40
3.2g
=
58.5
z

解得:z=4.68g
所以反应后溶液的溶质的质量为:5.85g+4.68g=10.53g,
反应后溶液中溶质的质量分数为:
10.53g
8.5g+53.7g+40g-2.2g
×%100%=10.53%
答:(1)混合物中碳酸钠的质量为5.3g,氢氧化钠的质量为3.2g;
(2)反应后溶液中溶质的质量分数为10.53%.
点评:本题难度较大,主要考查了以化学方程式计算为基础,同时融入溶液等方面的计算题,这样的题目一直是中考的热点,主要培养学生的综合分析能力和计算能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

27、利用纯碱在实验室可以制取许多物质,某研究性学习小组对纯碱展开如下探究:
Ⅰ.利用纯碱和稀盐酸制取二氧化碳
(1)写出如图装置B中标号仪器名称
长颈漏斗
,用纯碱和稀盐酸制取二氧化碳的反应方程式为
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
.应该选用的发生装置为
A
,用装置C收集二氧化
碳导气管需伸到集气瓶底部,目的
把空气排净

(2)有人认为用稀硫酸和纯碱制取二氧化碳,优于用稀盐酸和纯碱制取二氧化碳,理由是
用盐酸制得的气体中会混有氯化氢气体

Ⅱ.利用纯碱和熟石灰制取烧碱溶液
步骤一:将纯碱溶于水,加入适量熟石灰;步骤二:过滤;步骤三:检验滤液中存在的溶质.
(3)步骤一中需要使用玻璃棒,其作用是
加速溶解
,纯碱与熟石灰反应方程式为
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(4)步骤二中过滤器中滤纸没有紧贴漏斗内壁的后果是
过滤速度变慢

(5)小红按下表完成步骤三,请你将小红的实验设计补充完整
实验操作 实验现象 实验结论
取少量滤液,滴入纯碱溶液 没有白色沉淀产生
另取少量滤液,滴入
,静置.
含有碳酸钠
和氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、利用纯碱在实验室可以制取许多物质,某研究性学习小组对纯碱展 开如下探究:
Ⅰ.利用纯碱和稀盐酸制取二氧化碳
(1)用纯碱和稀盐酸制取二氧化碳的反应方程式为
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
.该选用的最佳发生装置为
A
,用装置C收集二氧化碳导气管需伸到集气瓶底部,目的
把空气排尽

(2)有人认为用稀硫酸和纯碱制取二氧化碳,优于用稀盐酸和纯碱制取二氧化碳,理由是
用盐酸制得的气体中会混有氯化氢气体

Ⅱ.利用纯碱和熟石灰制取烧碱溶液
步骤一:将纯碱溶于水,加入适量熟石灰;步骤二:过滤;步骤三:检验滤液中存在的溶质.
(3)步骤一中需要使用玻璃棒,其作用是
搅拌,加速溶解
,纯碱与熟石灰反应方程式为
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(4)步骤二中过滤器中滤纸没有紧贴漏斗内壁的后果是
过滤速度变慢

(5)小红按下表完成步骤三,请你将小红的实验设计补充完整.
实验操作 实验现象 实验结论
取少量滤液,滴入纯碱溶液 没有白色沉淀产生
滤液中不含Ca(OH)2
另取少量滤液,滴入
过量CaCl2溶液和酚酞试液(无过量不给分)
,静置.
有白色沉淀产生,上层清液呈红色
含有碳酸钠
和氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?泉州)上完体育课后,小强同学往一瓶矿泉水中加入一片“泡腾片”(其商标部分内容如图所示).立即产生大量气泡,片刻成为一瓶可口的饮料,这引起了身边同学 极大兴趣,于是大家决定对其进行如下的探究:

探究活动一:泡腾片的发泡原理
【查阅资料】碳酸氢钠(NaHCO3)俗称“小苏打”与酸反应会生成二氧化碳;柠檬酸是一种酸.
【进行实验】按如图装置进行实验:

当观察到
产生大量气泡,气球胀大
产生大量气泡,气球胀大
时,说明碳酸氢钠会与稀盐酸反应.联想到已学过的化学反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2试写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式:
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

【结论】由实验可知:泡腾片放入水中的发泡原理是小苏打与配料中的
柠檬酸
柠檬酸
反应的结果.
探究活动二:NaHCO3和Na2CO3的热稳定性
【提出问题】NaHCO3和Na2CO3与盐酸反应都会生成CO2,那么两者的热稳定性又如何?
【进行猜想】NaHCO3和Na2CO3的热稳定性差,受热都会发生分解反应.
【设计并进行实验】为验证猜想,同学们设计了下图装置并进行实验:

【实验现象】
①装有NaHCO3的小试管内壁有水珠生成.
②烧杯C、D中导管口有气泡冒出,但是有烧杯C中澄清石灰水变浑浊.
③充分加热后,大试管中的固体无明显变化,小试管中仍有少量白色固体残留.
【实验结论】NaHCO3受热会分解,生成水、
二氧化碳
二氧化碳
和一种白色固体,而Na2CO3受热不分解,因此,以上猜想
错误
错误
(选填“正确”或“错误”).写出烧杯C中澄清石灰水变浑浊的反应化学方程式:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

【交流与讨论】根据反应物的组成元素,同学们认为残留的白色固体可能是Na2CO3或NaOH中的一种,为检验该白色固体,小强设计了如下方案:
Ⅰ.往残留固体中滴加稀盐酸,观察现象,判断白色固体是否为Na2CO3
Ⅱ.将残留固体溶于水后,滴加无色酚酞试液,判断白色固体是否为NaOH.同学们经过讨论一致认为方案Ⅱ不行,理由是
碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都呈碱性,都能使酚酞变红
碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都呈碱性,都能使酚酞变红

小强通过方案Ⅰ的实验得出白色固体是Na2CO3,若让你用另一种试剂来验证Na2CO3,你会选用
Ca(OH)2
Ca(OH)2
试液.
【拓展与应用】
①Na2CO3固体混有少量NaHCO3,可采用
C
C
(填序号)的方法除去.
A.加盐酸  B.通入CO2  C.加热
②保存该泡腾片应注意
防潮防晒
防潮防晒

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?宣武区二模)下列设计方案可行,且化学方程式书写正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

若在试剂瓶中放入某种物质,先滴加滴管l中液体后,小气球变鼓,再滴加滴管2中液体后,小气球又变瘪。下列与所描述现象相符的一组是 

试剂瓶中的物质

滴管中的物质

滴管l

滴管2

A

稀硫酸

B

稀盐酸

碳酸氢钠溶液

浓硫酸

C

生石灰

稀盐酸

D

二氧化碳

氢氧化钠溶液

稀盐酸

D

9.下列各组物质只用一种试剂无法鉴别出的是

    A. NH4N03、NaOH、NaCl    B.NaCl溶液、HCI溶液  、NaOH溶液

    C.Na2C03溶液、AgNO3溶液、NaCl溶液D. KCl溶液、KN03溶液、NaCl溶液

D

lO.下列图像分别表示四个实验过程中的某些变化,其中正确的是

A

B

C

D

向一定量铁粉中加入稀盐酸    

向pH=2的稀盐酸中加

入pH=12的氢氧化钠溶液

现有盐酸和CaCl的混

合溶液,向其中逐滴加

入过量碳酸钠溶液

向足量且溶质质量分数

相等的稀硫酸中分别加

入等质量的金属镁和铁

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