某班同学为验证酸的化学通性,做了五组实验,分析并回答问题。
(1)A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2,选稀硫酸而不选盐酸的原因是______________________________。
(2)B组试管中实验现象相同,该现象是____________________________________________________________。
(3)写出C组任一试管中发生反应的化学方程式__________________。
(4)上述五组实验中没有体现酸的通性的是______(填序号)。
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下列与金属有关的说法正确的是( )
A.生铁是纯铁,钢是铁的合金
B.因为金属钨的熔点高,所以被用来制造灯泡中的灯丝
C.炼铁的过程是把铁矿石变成氧化铁
D.铁矿石在地壳中含量最丰富,可以随意开采
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下列关于硫酸的说法错误的是( )
A.浓硫酸具有吸水性 B.稀硫酸能用来除铁锈
C.稀硫酸与氯化钡溶液混合得白色沉淀 D.浓硫酸倒入水中,溶液温度会降低
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某同学发现,上个月考试用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞,对该溶液是否变质,同学们一起进行如下探究实验。
【猜想与假设】
猜想(1):该溶液没有变质;猜想(2):该溶液全部变质;猜想(3):该溶液部分变质。
【方案讨论】
为了验证猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三位同学分别提出如下方案。
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(3)成立,否则猜想(2)成立。同学们认为此方案不行,原因是____________
______________________________________________________________________________。
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立。同学们认为此方案不行,原因是___________________________________________________________________________________。
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液,再滴入酚酞。根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立。同学们通过分析认为此方案可行。
【实验操作】
步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
步骤一、取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量 | 有气泡产生 | 猜想不成立 |
步骤二、取少量待测溶液于试管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞 | 有____________ ________________________ | 猜想成立 |
【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要__________保存。
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根据学科实验现象,可以判断其溶液一定呈酸性的是( )
A.滴加酚酞试液显红色的溶液 B.滴加石蕊试液显蓝色的溶液
C.能够与碱发生反应的溶液 D.常温下,pH<7的溶液
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如图是某同学对身边的一些物质测出的pH示意图,有关说法中,正确的是( )
A.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝 B.胃酸过多的人不宜多食泡菜
C.施用草木灰可以降低土壤碱性 D.鸡蛋清的碱性比牙膏强
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某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后,通过实验对碱的化学性质进行验证和总结,如图所示(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl)。
(1)甲同学将酚酞试液滴入Ca(OH)2溶液中,观察到溶液变红,得出结论:Ca(OH)2溶液呈______(填“酸性”“碱性”或“中性”);
(2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中,观察到红色褪去,此时所得溶液中含有的溶质有______和______(酸碱指示剂除外);
(3)丙同学根据反应③得出结论:实验室存放碱溶液时需______;
(4)丁同学将Na2CO3溶液加入Ca(OH)2溶液中,恰好充分反应后,与乙同学所得溶液混合,静置后发现:上层为无色透明的溶液,底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是______(酸碱指示剂除外),可能含有的溶质是;为验证可能含有的溶质,应该补充的实验操作是________________________________________________。
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下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是 ( )
A.pH<5.6的雨水称为酸雨
B.使用乙醇汽油能减少污染,节约石油资源
C.“温室效应”主要是由CO2等气体引起的
D. 加速石油、煤炭的开采,快速提高人类的生活质量
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20℃时,氯化钠的溶解度为36 g。对这句话理解错误的是( )
A.20℃时,100 g水中最多能溶解氯化钠36 g
B.20℃时,100 g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36 g
C.20℃时,氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100∶36
D.20℃时,将36 g氯化钠溶解于100 g水中,所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液
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