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    日常生活中许多现象与化学有着密切联系，请选择适当的物质填空：医用酒精的溶剂是      ；冬天用煤火取暖，若通风不畅会发生中毒，是由         引起的。
    水；一氧化碳

    试题分析：医用酒精是酒精的水溶液，故溶质是酒精，溶剂是水；煤不充分燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，能与人体中的血红蛋白结合，使人体缺氧而死亡。
    点评：本题难度较低，了解溶液中溶质和溶剂的判别方法、一氧化碳的毒性等即可正确解答本题。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下图是配制50 g质量分数为9%的氯化钠溶液的操作过程部分示意图，请你完成：

    (1)A操作中的错误是____________________。
    (2)B操作中所用仪器的名称是________________。
    (3)D操作中应选用____________(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒量取 ________mL水。
    (4)E操作的作用是__________________。
    (5)在配制时，下列操作可能导致溶质质量分数小于9%的是________(填序号)。
    ①称量时砝码和食盐放颠倒
    ②C操作中有固体撒落
    ③D操作中有少量水溅出
    ④将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液
    (6)将按正确方案配制好的溶液倒入试剂瓶中，盖上瓶盖，并贴上标签。请你把如图标签填写完整：

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    现配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液，下列说法正确的是
    A．用量筒量取水时可采用俯视读数的方法
    B．称量NaCl时，将NaCl放在托盘天平右盘，砝码放在左盘
    C．为加快固体溶解，用温度计搅拌
    D．将配好的溶液倒入细口瓶中，塞紧瓶塞并贴上标签

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    有100g10%的盐酸溶液，要使其溶质质量分数增大一倍，应采取的方法是（  ）
    A．把溶液的量倒掉一半
    B．溶质的质量增大一倍
    C．将100g10%的盐酸与200g25%的盐酸混合
    D．蒸发掉溶剂的质量是原溶液质量的一半

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    用下列物质清洗油污时，发生乳化现象的是（　　）
    A．汽油B．氢氧化钠溶液C．加洗涤剂的水D．热水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，与两种溶质依次发生反应。溶液质量与加入Zn的质量关系如右图所示，有关说法正确的是
    A．a点溶液中的溶质有2种B．b点得到的固体为Cu
    C．c点溶液中溶质为Zn(NO3)2D．d点得到的固体有2种

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下图是配制50g溶质质量分数为6%的氢氧化钠溶液的有关操作示意图：

    （1）仪器a的名称：__________________；
    （2）①②③④⑤步中有一步是错误的，它是_______________（填序号）；
    将错误操作改正后，用上述序号表示正确操作顺序是_______________；
    （3）计算需要氢氧化钠______________g；
    （4）若用量筒量取水时仰视读数，其他操作正确，则配得的溶液中氢氧化钠的质量分数____________（填“偏大”“偏小”或“正确”）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，操作步骤如下图所示,正确的操作顺序是
    A．②①④③⑤B．①②③④⑤
    C．③④①②⑤D．④⑤①②③

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    下图是某同学配制50克质量分数为5％的盐水的全过程
       
    (1)找出图中的错误(至少两种)                     、                    。
    (2)操作步骤：①计算：所称取氯化钠的质量为         克，水            克。
    ②称量：用      称量，氯化钠应放在            （填“左盘”或“右盘”）。
    ③溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是       （从下列中选用：10mL、50 mL、100 mL）；溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是        。
    (3)反思：如果配制的盐水中，NaCl的质量分数小于5％，则可能造成误差的原因有(至少举出两条)。              、                           。

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