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3.“绿色化学”要求从根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的科学.它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容.下列属于“绿色销毁”的是(  )
A.泼上汽油焚烧B.倾倒入海里
C.深埋入泥土D.碾压粉碎后回收再利用

分析 本题考查学生对绿色化学的理解以及对废物的合理回收利用知识,绿色化学就是环境友好型化学,它包括绿色生产、绿色销毁等内容,要求学生在具体情境下用科学的观念进行合理选择.

解答 解:A、泼上汽油焚烧,该做法虽然能使这些光盘尽快的被销毁,但在焚烧过程中,会产生许多有害的气体,会对空气造成极大的污染,这种做法不科学,故A错;
B、倾倒入海里,光盘通常是用塑料等材料制成,如果直接倾倒入海里,就会造成白色污染,对水体、生态、自然环境都会产生危害,该做法也不可取,故B错;
C、深埋入土中,光盘通常是用塑料等材料制成,自然降解很慢,会污染土壤,隔断地下水,这些危害也很大,故C错;
D、碾压粉碎后回收再利用,虽然盗版光盘侵犯了别人的权利,但它也是用一定的材料制成的,前三种方法都是浪费,还污染环境,不可取,但是如果经过碾压粉碎后,先破坏其内容,再回收再利用,既能消除其侵权行为,又能保护环境,一举两得,是好方法,故D正确.
故选D.

点评 当学生面对这种新情境,新问题时,如果没有一种科学的观念,就会做出错误的抉择,因此我们要树立环保意识,本题是对情感态度价值观的考查,是一道好题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.用“”和“”分别代表不同原子,则如图所示的物质中属于混合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.小明做锌粒(块状固体)与稀盐酸(无色液体)反应的实验,在实验中遇到了一些问题,我们与他一同解决:
(1)向试管中加入药品的顺序是先加固体,后加液体
(2)向试管中加入锌粒用到的仪器是镊子,操作中需要慢慢将锌粒沿试管滑落的原因是防戳穿试管底部
(3)小明观察到试管内产生无色气泡,用手堵住管口一会儿,用燃着的火柴接近,听到有爆鸣的声音,用手触摸试管外币,感到热.通过实验,你认为该变化是化学变化,最能说明是该变化的理由是用燃着的火柴接近,听到有爆鸣的声音
(4)实验完毕后,锌粒未完全反应,下面的处理方法,你认为合理的是B
A.倒入下水道   B.倒入指定容器内.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.实验室配制100克5%的食盐溶液,
(1)需食盐的质量多少,水多少?
(2)若使其质量分数由5%的变成10%,需蒸发水的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.书写下列反应的文字表达式或符号表达式:
①两种固体混合加热生成空气中含量第二的气体:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
②红色固体分解生成银白色液体和无色气体:氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气;
③淡黄色固体在空气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.某同学用加热高锰酸钾制氧气时,试管炸裂了.造成试管炸裂的原因可能是下列中的(  )
①试管外壁潮湿  
②没有给试管预热   
③试管口没有略向下倾斜  
④忘了加催化剂
⑤加热时试管与灯芯接触 
⑥收集完氧气,先撤酒精灯  
⑦加热后立即用冷水清洗试管.
A.除④外B.全部C.除⑤⑥⑦外D.①②③④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.运动会禁止运动员服用兴奋剂.乙基雌烯醇是一种蛋白同化雄性类固醇兴奋剂,其化学式为C20H32O.  回答下列问题:
(1)此兴奋剂中含有三种元素.
(2)乙基雌烯醇分子中各原子的个数比是:20:32:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.物质不属于氧化物的是(  )
A.K2MnO4B.MnO2C.H2OD.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.据有关专家介绍,用醋酸蒸气对空气进行消毒可以有效地预防流感.某学校在每间教室用120g10%的醋酸(CH3COOH) 水溶液加热制取蒸气进行空气消毒处理.请计算:
(1)一个醋酸分子中一共含有8个原子.
(2)中各元素的质量之比为:C:H:O=6:1:8
(3)醋酸的相对分子质量为60.
(4)醋酸中氧元素的质量分数是多少?(要求写出计算过程)
(5)120g醋酸中氧元素的质量是多少克?(要求写出计算过程)

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