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某金属冶炼厂从含有金属镁、铁、铜的废弃粉末中,分离和回收金属,设计如下实验方案:
请回答:
(1)步骤①中分离得到的金属B是
 

(2)步骤③中操作b的名称是
 
;在此过程中需要使用玻璃棒,其作用是
 

(3)写出步骤②所涉及的化学反应方程式
 
考点:金属的化学性质,蒸发与蒸馏操作,常见金属的特性及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)根据磁铁能吸引铁进行分析;
(2)根据操作b的实验目的以及实验过程的具体情况进行分析;
(3)根据步骤②的反应中反应物和生成物以及反应条件,依据质量守恒定律书写化学方程式;
解答:解:(1)镁、铁、铜三种金属中只有铁能被磁铁吸引,所以步骤①中分离得到的金属B是:铁;
(2)氯化镁的溶液经过b操作后得到了氯化镁的固体,所以步骤③中操作b的名称是:蒸发,在此过程中需要使用玻璃棒,其作用是:蒸发时搅拌,使溶液均匀受热,防止溶液暴沸;
(3)A中加入一种溶液会得到一种金属和氯化镁的溶液,可知该溶液是盐酸,因铜的活动性在氢后所以不会与酸反应生成氢气,所以C是铜,步骤②的反应是镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气,化学方程式为:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.
故答案为:(1)铁;
(2)蒸发,蒸发时搅拌,使溶液均匀受热,防止溶液暴沸;
(3)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.
点评:此题是对金属性质的考查,解题的关键是对相关金属性质以及混合物分离的有关知识的掌握,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

《舌尖上的中国》是一部大型美食类纪录片,很受观众欢迎.“美味健康”是人们对饮食的普遍追求,下列做法不可行的是(  )
A、在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好
B、在煲好的鸡汤中放入适当的加碘食盐
C、在米粑中加入菠菜汁和红糖“添色加香”
D、炖鱼时加入生姜、辣椒来改善香味

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习化学的过程中,我们会发现许多具有规律性的知识.下列叙述中不正确的是(  )
A、对难溶于水的气体可用排水集气法收集
B、酸溶液中都含有相同的H+
C、含碳元素的物质完全燃烧会产生二氧化碳
D、金属都能与酸反应产生氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

置换反应是中学化学反应的基本反应类型之一.
已知:化合物A+单质B→化合物C+单质D.试回答:
(1)若D为氢气,A为稀硫酸,则B的选择应满足的条件是
 

(2)若D为铜,化合物A的化学式可能为
 

(3)已知在高温条件下碳与水蒸气可反应生成一氧化碳和氢气(水煤气的主要成分),写出该反应的化学方程式
 
; 若家中使用煤气做燃料,一旦泄漏,下列应急措施可行的有
 
(填字母序号)
A.检查并关闭气源阀门    B.轻轻打开门窗通风    C.立即打开抽油烟机排气
(4)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间发生置换反应的规律,即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来.如在溶液中可发生下列反应:
Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2    I2+Na2S═2NaI+S↓    Br2+2KI═2KBr+I2
由此可判断:①四种单质S、Cl2、I2、Br2中非金属活动性最强的是
 
,最弱的是
 

②下列化学方程式书写错误的是
 
(填字母序号)
A.Cl2+2NaI═2NaCl+I2↓  B.Br2+Na2S═2NaBr+S↓ C.I2+2KBr═2KI+Br2
(5)在化学反应中,物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应.置换反应
 
(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题:

(1)写出仪器a,b的名称:a
 
,b
 

(2)写出实验室用装置①制取氧气的化学方程式
 

(3)用装置③来收集一瓶氧气,进气管口是
 
端,当气体从d端进入时,能收集密度比空气
 
(填“大”或“小”或“相等”)的气体.
(4)若要收集20mL的氧气,在装置③中应装满水,同时还缺少的化学仪器是
 

(5)实验室用装置②制取氧气时,试管口一小团棉花的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利,但燃烧不当也会造成极大的损害.燃料不完全燃烧既浪费资源,产生的气体又对环境造成污染.为研究影响物质燃烧的因素,现设计如下图所示实验:将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后,立即伸入集气瓶内,并塞紧橡皮塞.将注射器内氧气迅速推入集气瓶内,观察到木炭发白光.该实验说明燃烧的剧烈程度与
 
有关.燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关,如
 
(举一日常生活实例).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验小组在探究CO2和NaOH是否发生反应时,小明设计出下列三种装置进行实验:

请回答以下几个问题:
(1)以上三个实验中,①③有明显现象,请你帮小明记录他观察到的实验现象:
实验①
 
.实验③
 

(2)实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象,请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶,以使实验取得成功,你将选用的物品是
 
,改进后能看到的实验现象是
 

(3)小余同学提出了质疑,他认为小明实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应,其理由是
 

(4)请你再设计一个与上述实验不同原理的实验来证明并检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3,你的实验设计为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组的同学用氢氧化钡溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钡溶液加入一定量稀盐酸后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
Ⅰ.探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:BaCl2、Ba(OH)2和HCl;       
猜想二:BaCl2和Ba(OH)2
猜想三:
 
;             
猜想四:BaCl2和HCl.
根据所学知识判断,②
 
一定不成立
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性
【进行实验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:
 

结论:猜想二不成立
实验步骤:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象:
 

结论:猜想三不成立,猜想四成立
反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑
 

(2)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(写一条即可).要处理烧杯内的溶液,使其溶质只含有BaCl2,应向烧杯中加入过量的
 

Ⅱ.取10g烧杯中的溶液,向其中逐滴滴入溶质质量分数为13.25%的碳酸钠溶液.测得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图所示 
(1)通过如图可知,当碳酸钠溶液质量加到
 
g时,溶液中盐酸恰好处理完.
(2)请计算原烧杯溶液中氯化钡的质量分数.(要有必要的解题过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质的序号填在相应的横线上:
①二氧化碳  ②氧气  ③四氧化三铁  ④二氧化硫  ⑤空气  ⑥硫  ⑦红磷  ⑧氮气  ⑨氖气  ⑩木炭
(1)通常状况是无色无味的气体的是
 

(2)黑色固体
 

(3)有刺激性气味且会污染空气的是
 

(4)有颜色的固体
 

(5)既能供给呼吸又能支持燃烧的是
 

(6)不能支持燃烧的气体是
 

(7)充分燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的是
 

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